Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
NÜKLEİK ASİTLERİN YAPISI, DNA REPLİKASYONU VE RNA SENTEZİ Üçüncü Düzey BİK 526 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. GÜLDEN BAŞKOL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. GÜLDEN BAŞKOL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Anabilim Dalı araştırma görevlisi doktorlar
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı DNA ve RNA’nın yapısı ve senteziyle birlikte PCR ve rekombinat DNA teknolojisini öğrenmek
Dersin Tanımı NÜKLEİK ASİTLERİN YAPISI, DNA REPLİKASYONU VE RNA SENTEZİ

Dersin İçeriği
1 DNA’nın yapısı
2 DNA’nın sentezi
3 RNA’nın yapısı ve sentezi
4 miRNA ve özellikleri
5 Pürinlerin sentezi
6 Pürinlerin Yıkımı
7 Pirimidinlerin sentezi
8 Pirimidinlerin yıkımı
9 PCR
10 Rekombinant DNA teknolojisi
11 DNA ve RNA bozuklukları ilgili hastalıklar
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 DNA’nın yapısı açıklayabilecek
2 DNA’nın sentez mekanizmasını söyleyebilecek
3 RNA’nın yapısı ve sentezi açıklayabilecek
4 miRNA ve özellikleri sayabilecek, önemini açıklayabilecek
5 Pürinlerin sentez basamaklarını sayabilecek
6 Pürinlerin Yıkımını kavrayabilecek
7 Pirimidinlerin sentez basamaklarını sayabilecek
8 Pirimidinlerin yıkımı kavrayabilecek
9 PCR teknolojisini teorik olarak açıklayabilecek
10 Rekombinant DNA teknolojisinde kullanılan yöntemleri açıklayabilecek DNA ve RNA bozuklukları ilgili hastalıkları açıklayabilecek

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 8 80
Ödevler 10 8 80
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     204
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Lehninger, Tietz
Yardımcı Kaynaklar Harper

Ders İle İlgili Dosyalar