Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KRONİK HASTALARDA EVDE BAKIM	Üçüncü Düzey	RSH 606	Seçmeli	1	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HANDAN ZİNCİR, Yrd.Doç. Dr. Nuray ŞİMŞEK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Aktif Yöntem
Dersin Amacı	Bu ders sağlık bakım sistemi içinde, kronik ruhsal bir hastalığa sahip bireye evde bakım verme becerisi kazandırmayı amaçlar.
Dersin Tanımı	Bu ders, Dünyada ve ülkemizde evde bakım hizmetleri, evde bakım süreci ve psikiyatrik rehabilitasyonu kapsayan bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Evde Bakımın dünyada ve ülkemizde gelişimi
2	Kronik ruhsal hastalıklar ve evde bakım süreci
3	Psikiyatri hemşiresinin evde bakımdaki rolleri
4	Psikiyatrik rehabilitasyon ve tarihsel gelişimi
5	Ülkemizde evde bakım ve rehabilitasyona yönelik yasal düzenlemeler
6	Kuramsal bir modele göre evde bakım için bakım planı formu geliştirme
7	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
8	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
9	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
10	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
11	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
12	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
13	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evde bakım verme
14	Bakım verme sürecini tartışma
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Evde bakım hemşiresinin rol ve fonksiyonlarını tanımlar.
2	Ülkemizde ve dünyada evde bakımla ilgili yasal düzenlemeleri bilir.
3	Kronik bir ruhsal hastalığa sahip bireye evinde bakım verebilir.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	1- Hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneğini geliştirebilme
2	2- Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	3- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	4- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	5- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	6- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	8	3	24
Ödevler	4	3	12
Sunum / Seminer hazırlama	4	3	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	30	30
Toplam iş yükü			126
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Engin E, Çam O. Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı. İstanbul Medikal Kitapçılık,İzmir,2014. Clement I, Basic Concepts of Community Health Nursing, 2009.
Yardımcı Kaynaklar	Konuya ilişkin internet kaynakları

Ders İle İlgili Dosyalar