Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FİZİKOKİMYA II	Üçüncü Düzey	KİM352		6	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Kim351 Fizikokimya-I''den başarılı olmak gereklidir.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. YAHYA GÜZEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr.Zeki BÜYÜKMUMCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araştırma Görevlileri
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze doğrudan anlatım
Dersin Amacı	Kimyasal Denge, Çok Bileşenli Sistemlerin Termodinamiği, Faz Dengeleri ve Diyagramları, Kimyasal Kinetik, Elektrolit Çözeltiler ve Elektrokimyasal Hücreler konularının kavranması dersin temel hedefleridir.
Dersin Tanımı	Bu ders fiziksel yöntemlerin Kimyaya uygulandığı bir Kimya dalıdır. Fizikokimya I de görülen konulara ek olarak Kimyasal Denge Kavramı, Çok Bileşenli Sistemlerde Karışma Termodinamiği, Maddenin Halleri (Fazlararası dengeler, Maddenin fiziksel özellikleri), Reaksiyon hızı ve kimyasal kinetik, Elektrokimya konularını içerir.

Dersin İçeriği

1	Serbest enerji ve kimyasal denge arasındaki ilişki
2	Denge sabitinin sıcaklık ve basınçla değişimi
3	Karışma dinamiği
4	Kısmi molar hacim ve kolligatif özellikler
5	Maddenin Halleri, Fazlar arası denge
6	Saf Maddelerin Faz Dönüşüm Termodinamiği
7	Tek, iki ve üç bileşenli sistemlerde faz dengeleri
8	ARA SINAV
9	Reaksiyon hızı
10	Reaksiyon derecesi belirleme yöntemleri
11	Elektrolitik çözeltiler
12	Elektroliz
13	Elektrokimyasal hücreler
14	Elektrokimyasal hücrelerin termodinamiği
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; Serbest enerji ile termodinamik denge sabiti arasındaki ilişkiyi kavrama ve olayların yönü hakkında yorum yapabilir,
2	Farklı Derişim Birimleri ile Denge Sabiti İfadeleri
3	Saf maddelerin ve karışımların faz geçişlerini ve faz diyagramlarını kavrayabilir
4	Kolligatif özellikleri tanımlama ve günlük yaşantıyla bağlantı kurabilir
5	Kaldıraç Kuralının Türetilmesi ve Dengedeki Fazların özellikleri kavrayıp karışımlardaki dengeyi açıklayabilir.
6	Birinci, ikinci ve üçüncü dereceden reaksiyonlar derecelerini keşfedebilir.
7	Çözeltilerin elektriksel iletkenliğine bağlı olarak termodinamik bağlantılar kurabilir.
8	Pil veya elektroliz hücrelerinin farklılıklarını açıklayabilir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Asya çalışmaları alanına ilişkin ileri düzey kuramsal, kavramsal ve metodolojik bilgiye sahiptir.
2	Asya toplumlarının tarihsel, kültürel, politik ve ekonomik yapılarını disiplinlerarası bir perspektifle açıklar.
3	Asya bölgesine ait dil, edebiyat, kültür ve düşünce geleneklerini karşılaştırmalı olarak analiz eder.
4	Asya çalışmalarında kullanılan temel kuramsal yaklaşımları (postkolonyal teori, kültürel çalışmalar, vb.) ileri düzeyde değerlendirir.
5	Asya kültürlerini şekillendiren inanç sistemleri, felsefi gelenekler ve ideolojik yapıların toplumsal etkilerini açıklar.
6	Alanına ilişkin birincil ve ikincil kaynakları ileri düzeyde analiz eder, eleştirel olarak yorumlar ve akademik üretime dönüştürür.
7	Bağımsız ve özgün araştırma tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
8	Nitel ve nicel araştırma yöntemlerini kullanarak veri toplar, analiz eder ve yorumlar.
9	Alanına özgü kavram, teori ve yöntemleri kullanarak yeni araştırma soruları geliştirir.
10	Akademik yazım kurallarına uygun özgün bilimsel metinler üretir.
11	Ulusal ve uluslararası akademik ortamlarda bilimsel bulgularını sözlü ve yazılı olarak sunar.
12	Alanında özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir ve bilimsel bilgiye katkı sağlar.
13	Disiplinlerarası araştırma ve projelerde aktif rol alır ve sorumluluk üstlenir.
14	Alanındaki güncel gelişmeleri ve literatürü eleştirel bir yaklaşımla takip eder ve değerlendirir.
15	Yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda akademik ve mesleki gelişimini sürdürülebilir biçimde yönetir.
16	Alanındaki bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere açık, anlaşılır ve bilimsel biçimde aktarır.
17	En az bir yabancı dili akademik düzeyde kullanarak bilimsel iletişim kurar.
18	Asya toplumlarına ilişkin kültürel, sosyal ve politik sorunları eleştirel biçimde analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir.
19	Kültürel farklılıkları nesnel ve karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirir, kültürlerarası etkileşimi analiz eder.
20	Araştırma ve uygulama süreçlerinde bilimsel etik, toplumsal sorumluluk ve akademik dürüstlük ilkelerine uygun hareket eder.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	4	52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	6	2	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	4	8	32
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	4	8	32
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			158
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Fizikokimya, Yüksel SARIKAYA, Gazi Kitabevi,5. Baskı, Ankara, 2004.
Yardımcı Kaynaklar	2. Fizikokimya, P.W. ATKINS (Çev. Salih Yıldız, Hamza Yılmaz, Esma Kılıç), Bilim Kitabevi, 1. Baskı, 2001. 3. Fizikokimya, A.R.Berkem, S. Baykut, İ.Ü. Yayınları, No: 2735, İstanbul, 1980. 4. Fiziksel Kimya, O.Tunay, I. Kabdaşlı, İTÜ Yayınları, No: 1575, İstanbul, 1986 5. A.B.Soydan, C.Erbil, A.S.Saraç, Teori ve Problemleri ile Fiziksel Kimya, Beta Bas.Yay. Dağ.AŞ, İstanbul, 1999 6. G.W. Castellan, Physical Chemistry, 2nd. Ed., Addision Wesley Pub. Co., Massachusetts, 1975 7. Physical Chemistry, I. N. Levine 3rd. Ed., McGraw-Hill, New York,1988

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında