Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FİZİKOKİMYA II	Üçüncü Düzey	KİM352		6	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Kim351 Fizikokimya-I''den başarılı olmak gereklidir.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. YAHYA GÜZEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr.Zeki BÜYÜKMUMCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araştırma Görevlileri
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze doğrudan anlatım
Dersin Amacı	Kimyasal Denge, Çok Bileşenli Sistemlerin Termodinamiği, Faz Dengeleri ve Diyagramları, Kimyasal Kinetik, Elektrolit Çözeltiler ve Elektrokimyasal Hücreler konularının kavranması dersin temel hedefleridir.
Dersin Tanımı	Bu ders fiziksel yöntemlerin Kimyaya uygulandığı bir Kimya dalıdır. Fizikokimya I de görülen konulara ek olarak Kimyasal Denge Kavramı, Çok Bileşenli Sistemlerde Karışma Termodinamiği, Maddenin Halleri (Fazlararası dengeler, Maddenin fiziksel özellikleri), Reaksiyon hızı ve kimyasal kinetik, Elektrokimya konularını içerir.

Dersin İçeriği

1	Serbest enerji ve kimyasal denge arasındaki ilişki
2	Denge sabitinin sıcaklık ve basınçla değişimi
3	Karışma dinamiği
4	Kısmi molar hacim ve kolligatif özellikler
5	Maddenin Halleri, Fazlar arası denge
6	Saf Maddelerin Faz Dönüşüm Termodinamiği
7	Tek, iki ve üç bileşenli sistemlerde faz dengeleri
8	ARA SINAV
9	Reaksiyon hızı
10	Reaksiyon derecesi belirleme yöntemleri
11	Elektrolitik çözeltiler
12	Elektroliz
13	Elektrokimyasal hücreler
14	Elektrokimyasal hücrelerin termodinamiği
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; Serbest enerji ile termodinamik denge sabiti arasındaki ilişkiyi kavrama ve olayların yönü hakkında yorum yapabilir,
2	Farklı Derişim Birimleri ile Denge Sabiti İfadeleri
3	Saf maddelerin ve karışımların faz geçişlerini ve faz diyagramlarını kavrayabilir
4	Kolligatif özellikleri tanımlama ve günlük yaşantıyla bağlantı kurabilir
5	Kaldıraç Kuralının Türetilmesi ve Dengedeki Fazların özellikleri kavrayıp karışımlardaki dengeyi açıklayabilir.
6	Birinci, ikinci ve üçüncü dereceden reaksiyonlar derecelerini keşfedebilir.
7	Çözeltilerin elektriksel iletkenliğine bağlı olarak termodinamik bağlantılar kurabilir.
8	Pil veya elektroliz hücrelerinin farklılıklarını açıklayabilir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve edebiyatı alanında araştırma ve çalışma için temel bilgi ve becerileri kazanır.
2	Türk Dili ve edebiyatı alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir.
3	Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadarki tarihi gelişim ve değişimine vakıf olur.
4	Türk Dili ve edebiyatı konularında ileri düzey araştırma ve çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir
5	Osmanlı Türkçesiyle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olur.
6	Türkçeyi doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanır.
7	Türk halk kültürü ve edebiyatının sözlü-yazılı ürünlerini ve kaynaklarını tanır
8	Dil ve edebiyat alanlarındaki duyarlılık ve zevkini geliştirir.
9	Bilimsel düşünmeyi öğrenir.
10	Mesleki terminolojiye hâkim olur.
11	Türk Dili ve edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve dökümanlara internet ve kütüphaneler aracılığıyla ulaşabilir.
12	Disipline ilişkin sorunları görme, eleştirel bakış açısıyla değerlendirme ve çözüm üretme yetisi kazanır.
13	Alanla ilgili karşılaşılan problemleri çözmeye dayalı öneriler geliştirebilir.
14	Türk Dili ve edebiyatının etkilendiği din, düşünce ve sanat hareketlerini ve bunların izlerini tespit eder.
15	Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirmeler yapabilir.
16	Akademik çevreyi tanır.
17	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin farkına varır.
18	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesine sahip olur
19	Bilimsel ve mesleki etik ve sorumluluk sahibi olur.
20	Yaşadığı dünya, içinde bulunduğu toplum ve kendisi hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	4	52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	6	2	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	4	8	32
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	4	8	32
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			158
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Fizikokimya, Yüksel SARIKAYA, Gazi Kitabevi,5. Baskı, Ankara, 2004.
Yardımcı Kaynaklar	2. Fizikokimya, P.W. ATKINS (Çev. Salih Yıldız, Hamza Yılmaz, Esma Kılıç), Bilim Kitabevi, 1. Baskı, 2001. 3. Fizikokimya, A.R.Berkem, S. Baykut, İ.Ü. Yayınları, No: 2735, İstanbul, 1980. 4. Fiziksel Kimya, O.Tunay, I. Kabdaşlı, İTÜ Yayınları, No: 1575, İstanbul, 1986 5. A.B.Soydan, C.Erbil, A.S.Saraç, Teori ve Problemleri ile Fiziksel Kimya, Beta Bas.Yay. Dağ.AŞ, İstanbul, 1999 6. G.W. Castellan, Physical Chemistry, 2nd. Ed., Addision Wesley Pub. Co., Massachusetts, 1975 7. Physical Chemistry, I. N. Levine 3rd. Ed., McGraw-Hill, New York,1988

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında