Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ESTETİK Birinci Düzey MÜZ542 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkce
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı prof. Nigar Askerova
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli teorik
Dersin Amacı 1.Estetik bilimin tarihini:Tüm düşünürlerin güzellik, armoni,hakkında değerli fikirlerini; 2.Estetik bilimin teorisini: Güzel, çirkin, armoni, dis'armoni, ülvi, alçak, trajik v.s. estetik kategorileri anlatır. 3. Estetik bilimlerin Güzel sanatlar kısmı; Sanatın her bir dalının ifade araclarını,onun insana etkilerini açıklar
Dersin Tanımı Estetik ve felsefe ikilisinin bağlamında ontolojik tanım yapmak, estetik kategorileri açıklar, estetik kuramları tanıtır, sanat eserlerinin estetik kalıplarının çözülmesini ve sanat eserlerinin analizini yapar.

Dersin İçeriği
1 Estetik bilimine giriş
2 Eski Doğu mitoslarında güzellik anlayışı. Antik Yunan çağı filozoflarının estetik düşünceleri.
3 Ortaçağ din düşünürlerinin güzellik kanonları. Rönesans yaratıcılarının insan merkezli estetik anlayışı.
4 Klasik dönem yazarlarının anıtsal insan karakterleri.
5 Alman filozoflarının estetik görüşleri
6 Romantizm döneminde ironi ve paradoks kavramlarının geliştirilmesi. 20.yy düşünürlerin modern ve postmodern eserlerin estetiği hakkındaki düşünceleri
7 Vize
8 Estetik kavrmaları
9 Estetik uygulama türleri.
10 Sanatçı ve sanatçının tarih ve zamanla bağlantısı.
11 Sanat tüketicisinin rolü. Sanat ve toplum
12 Sanat eserlerine estetik yaklaşım
13 "Sanatın felsefesi, felsefenin sanatı" konulu projenin açıklanması
14 Proje sunumu
15 Final
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Estetiğin tarihini bilmek
2 Estetik kavramlarını bilmek
3 Sanat eserlerinin estetik kavramlarıyla çözümleyebilmek
4 *
5 *
6 *
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tıbbi dokümantasyon ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır.
2 Temel mesleki kavram ve tanımları ile temel mesleki dil bilgisi yeterliklerinin kazanır
3 Tıbbi istatistikler ile ilgili verileri derler ve bilimsel metotlarla analiz ederek sonuçları periyodik olarak ilgililere raporlar.
4 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip içerisinde yer alarak kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve gerektiğinde bireysel sorumluluk üstlenir.
5 Örgüt içi ile dışı sözlü ve yazılı iletişim kurar.
6 Sağlık sistemi içerisinde bulunan kurum ve kuruluşları tanır, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik alanında çalışan bir birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder.
7 Hastane Bilgi Yönetim Sistemi kullanımı konusundaki bilgi ve becerisiyle hastanın sosyal güvencesine göre kayıt, provizyon, talep alımı, taburculuk ve faturalama işlemlerini yapar ilgili istatistikleri hazırlar.
8 Tıbbi dokümantasyon ve arşiv işlemlerini, tıbbi kayıtları, tıbbi raporlamaları ve mesleki yazışmaları Türk dilinin kurallarına uygun olarak etkin ve hızlı bir şekilde yapar.
9 Tıbbi arşivlerin oluşturulması ve işletilmesi için gerekli mevzuat bilgisi ile hasta dosyalarının hareketliliğini, güvenliğini ve korunmasını sağlayarak tıbbi arşiv hizmetlerini yürütür.
10 Her çeşit büro araç-gereç ve makinelerini etkin bir şekilde kullanarak gerektiğinde basit bakım ve onarımlarını yapar.
11 Hasta ve hasta yakınlarına danışmanlık hizmeti sunar.
12 Alanında birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
13 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilinci kazanır.
14 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki kaynakları izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
15 Türkçeyi ve beden dilini doğru, etkili kullanır.
16 Tıbbi sekreterlik ilkelerini ve kurallarını bilir. Hasta haklarına ve hasta mahremiyetini korur.
17 Kurum içi ve dışı yazışmaları yapar, belgeleri sınıflayıp dosyalar, organize eder ve dosyalama tekniklerine göre arşivler.
18 Hastalıkları-işlemleri ve sağlıkla ilgili sorunları belirlenen uluslararası sınıflandırma sistemlerine göre kodlama işlemlerini yapar.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 10 18 180
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 1 1
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 1 1 1
Toplam iş yükü     185
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Estetik ve sanat dersleri, M. Kagan, İmge Kitabevi, İstanbul, 1993 Avangard kuramı, Peter Burger, İletişim yay. İstanbul, 2003 Gerçeğin geri dönüşü, Hal FOster, Ayrıntı yay. İStanbul, 2009 Sanat Eğitiminde estetik, Aygül Aykut, Hayalperest Yay. 2012 Sanat ve estetik kuramları, NEjat Bozkurt, Asa Kitabevi, İStanbul, 2000 Güzelliğin tarihi, Umberto Eko, Doğan Kitapçılık, 2006 Sanat eserinin kökeni, Martin Heidegger, De-Ki Yay., İstanbul 2005
Yardımcı Kaynaklar Sanat Felsefesi, İ. Turgut, Üniversite Kitabevi Yay. İzmir 1993 Sanatın Felsefesi, Felsefenin Sanatı, Mehmet Yılmaz, Ütopiya Yay. Ankara, 1994 İlişkisel Estetik, Nicolas Bourriand, Bağlam Yay. 2003

Ders İle İlgili Dosyalar