Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SU VE ATIKSU ARITIMINDA ELEKTROKİMYASAL PROSESLER Birinci Düzey ÇEM 547 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. YALÇIN ŞEVKİ YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. YALÇIN ŞEVKİ YILDIZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı Su ve atıksu arıtımında kullanılan elektrokimyasal arıtım proseslerin tipik özelliklerinin öğrenilmesi.
Dersin Tanımı Çevre Mühendisliğinde elektrokimyasal arıtım proseslerini anlatan derstir.

Dersin İçeriği
1 Temel elektrokimyasal terimler-değişkenler.
2 Temel elektrokimyasal terimler-değişkenler.
3 Elektroflotasyonun tanımı, flotasyon ile karşılaştırılması, avantajları-dezavantajları.
4 Elektroflotasyon Prosesinde kullanılan elektrot malzemeleri.
5 Elektroflotasyon uygulama alanlarından örnekler.
6 Elektrokoagülasyonun tanımı, kimyasal Koagülasyon ile karşılaştırılması.
7 Elektrokoagülasyonun Avantajları-dezavantajları, Elektrot düzenlemeleri.
8 Elektrokoagülasyonda Elektrot tüketimi ve akım verimi hesaplamaları ve Güç, enerji, tüketimi hesaplamaları.
9 Elektrokoagülasyon Uygulama alanlarından örnekler
10 Elektro-indirgeme ve Proseste kullanılan başlıca elektrot malzemeleri
11 Elektro-indirgeme uygulama alanlarından örnekler.
12 Elektro-yükseltgeme, Doğrudan elektro-yükseltgeme.
13 Dolaylı-elektro yükseltgeme
14 Elektro-yükseltgeme Uygulama alanlarından örnekler
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Temel Elektro kimyasal terimler ve değişkenlerin öğrenilmesi.
2 Elektroflotasyon prosesinin teorik ve uygulamalarının öğrenilmesi.
3 Elektrokoagülasyon prosesinin teorik ve uygulamalarının öğrenilmesi.
4 Elektro indirgeme prosesinin teorik ve uygulamalarının öğrenilmesi.
5 Elketro yükseltgeme prosesinin teorik ve uygulamalarının öğrenilmesi.
6 Yukarıdaki proseslerin avantaj ve dezavantajlarının öğrenilmesi.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2 Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6 Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9 Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11 Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12 Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14 Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 14 4 56
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 8 16
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     184
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar