Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ENDÜSTRİYEL TASARIM - II	Üçüncü Düzey	GRFU024		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ZAFER TÜRKMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze eğitim
Dersin Amacı	Öğrencilerin ürün tasarımı ve üç boyutlu modelleme eğitimi ile reklam amaçlı tabelalar, dış cephe giydirme, kağıt ve plastik ambalaj gibi grafik tasarım sektörüyle doğrudan bağlantısı bulunan alanlarda uygulama yetisine sahip olmaları, program hedefleri açısında tamamlayıcı özellik taşır.
Dersin Tanımı	Farklı ürün tasarımları üzerinden, öğrencilere işlenen konuya göre 3d modelleme komutlarının öğretileceği bir süreci içermektedir; fikirden taslağa, ölçeksiz eskizlerden ölçülü çizim ve modeline hazırlanmış bir tasarım sürecinin, dijital ortamda üç boyutlu-üretime oygun olarak modellenmesini sağlayacak 3d modelleme eğitimi ve evrelerini kapsamaktadır. Dersin Hedefleri Farklı ve pazarda yeni olması düşünülen bir ürünün; elle tutulur bir gerçek dünya nesnesine dönüşümünü gerçekleştirecek tasarım bilgisini edinme. Renk, biçim, doku ve ürün grafiklerini doğru şekilde uygulayabilme. Ürünün dijital ortamda üç boyurlu modelini oluşturmaya yönelik 3d program eğitimini alma.

Dersin İçeriği

1	Arayüz tanıtımı ve ekran kontrolleri
2	Seçme ,Taşıma, sürükleme, görme seçenekleri,
3	Temel geometri araçları. Basit model üzerinde kesme ayırma birleştirme. skale ve transform komutları
4	Cizgi komutları
5	Exturude stand, cephe giydirme k.ambalaj- açılımı
6	Revolve bardak sürahi vazo, Loft biblo
7	Loft biblo, transform araçları, array lineer-polar, twist, bend, taper cage edit
8	sweep1,2 komutları, curve networ, patch, edge surface , blend surface
9	ARA SINAV
10	Ürün tasarımı projesi başlangıcı. ölçüye uygun çizim ve blue print
11	Solid modelleme araçları , basit geometriler üzerine renk ve malzeme atama
12	Ürün üzerinde gelişmiş yüzey modelleme teknikleri, yüzey devamlılığı ve match komutu
13	Flow along curve-surface, orined 2,3 curve-surface, cage edit
14	Ürün iç detayları, et kalınlığı, boss, rib, fin araçları
15	Mikro radüsler, görsel detaylandırma
16	Ürün grafikleri, sunum paftası içerikleri
17	Sunum detay görselleştirmeleri
18	DÖNEM SONU SINAVI
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ürüne yönelik üç boyutlu tasarım bilgisini edinme
2	Farklı ve pazarda yeni olması düşünülen bir ürünün tasarlayabilme.
3	Dijital ortamda üç boyutlu modeleme eğitimini alma.
4	Eskizden 3d model çıkarma
5	Üç görünüşten 3d model çıkarma,
6	Ürün standı, cephe giydirme, kağıt ve plastik ambalaj modellemesi yapabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir. Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir.
2	Matematik eğitimi ve eğitim ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi kavrar.
3	Çalıştığı dönem ve bölgeye ait belge ve kaynakları okuyup değerlendirebilir.
4	Matematik eğitimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri araştırma ve öğretim amacıyla kullanabilir
5	Alanında elde ettiği bulguları diğer disiplin alanlarında yapılan çalışmalarla bütünleştirip yeni bilgiler oluşturabilir.
6	Araştırma, öğretim veya sunum amacı ile her türlü görsel ve işitsel teknolojileri kullanabilir.
7	Matematik eğitimi alanında var olan bir sorunu fark edebilir, olası çözüm yolları geliştirebilir, olası çözümleri uygulayarak ölçebilir, elde ettiği verileri analiz edip değerlendirerek bir sonuca varabilir.
8	Matematik eğitiminde kullanılan yöntem ve sistemlerde karşılaşılabilecek sorunlar karşısında sorumluluk alarak yeni stratejik yaklaşımlar ve çözümler geliştirebilir.
9	Araştırma, uygulama, ve öğretim çalışmalarını bağımsız veya ekip olarak yürütebilir.
10	Matematik eğitimi ile ilgili bilgi ve bulguları eleştirel ve tarafsız bir şekilde değerlendirebilir.
11	Matematik eğitimi ve eğitim alanlarında kendisinin veya diğer uzmanların yaptığı çalışmaları her kesimden insana yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli ve anlamlı bir şekilde aktarabilir.
12	Mesleki Gelişim ve Yaşam boyu Öğrenme ilkelerini kendisi ve diğerleri için uygulayabilir.
13	Mesleki ve profesyonel ortamlardaki sosyal ilişkileri eleştirel bir gözle değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirmek üzere yapılacak çalışmalara öncülük edebilir.
14	Bir yabancı dilde en az “Avrupa Dil Portföyü B2 Genel” düzeyinde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
15	Matematik eğitimi alanında uygulanan politikaları yorumlayabilir, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirebilecek çalışmalar yapabilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	4	64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	16	1	16
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	4	4
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	8	8
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavı	1	4	4
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			112
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında