Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SANAT TARİHİ	Birinci Düzey	MİM242		2	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL SENCER ERKMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR.ÖĞR.ÜYESİ HALİL SENCER ERKMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	YÜZYÜZE
Dersin Amacı	DERSİN AMACI; ÖĞRENCİLERİ SANATIN TARİHSEL SÜREÇTEKİ GELİŞİMİ KONUSUNDA BİLGİLENDİRMEK; ONLARII SANAT KÜLTÜRÜNÜ VE ESTETİK BEĞENİ VE DUYARLIKLARINI GELİŞTİRMEKTİR.
Dersin Tanımı	PLASTİK SANATLARIN GELİŞİMİ BAĞLAMINDA, KÜLTÜR VE UYGARLIK TARİHİNİN GELİŞİMİNE KOŞUT OLARAK VARLIĞINI GÖSTEREN SANATSAL İFADE BİÇİMLERİNİN; SANAT GELENEK VE ÜSLUPLARININ ELEŞTİREL TBİR BAKIŞLA ELE ALINDIĞI VE ESTETİK ÇÖZÜMLEMELERİN YAPILDIĞI BİR DERSTİR.

Dersin İçeriği

1	SANAT TARİHİNİN KONUSU, SANAT TARİHİNİN TEMEL KAVRAMLARI, SANATIN ARKEOLOJİ, ESTETİK VE SANAT FELSEFESİ İLE OLAN İLGİSİ, SANAT TARİHİ İLE İLGİLENMENİN ÖNEMİ ÜZERİNE GENEL BİLGİLENDİRME VE TARTIŞMA
2	SANATIN KÖKENİ, ANLAMI, GEREKLİLİĞİ, TOPLUMSAL VE KÜLTÜREL İŞLEVİ, SANATSAL BİÇİMİN NİTELİKLERİ, SANATTA ÖZ VE BİÇİM İLİŞKİSİ, SANATSAL GÜZEL, SANATSAL BİÇİMİN YASALARI, SANATSAL YARATICILIK KAVRAMLARI ÜZERİNE GENEL TARTIŞMA
3	SANATTA ZAMAN VE MEKAN KAVRAMLARININ ETKİSİ, ÇAĞIN RUHU,VE SANATSAL GELENEKLERİ, ÇAĞIN GÖRME BİÇİMLERİ ÜZERİNE GENEL TARTIŞMA, TARİHÖNCESİNDEN BAŞLAYARAK MODERN ÇAĞA KADAR TARİHSEL SÜREÇTE SANATIN GELİŞİMİ ÜZERİNE GENEL BİLGİLENDİRME
4	TARİHÖNCESİ VE İLK ÇAĞ UYGARLIKLARINDA SANAT; SANATIN SEMBOLİK EVRESİ, SEMBOLİK FORM OLARAK SANAT
5	AKDENİZ UYGARLIKLARI ÇEVRESİNDE KLASİK ÇAĞ SANATININ GELİŞİMİ, YUNAN, HELENİSTİK VE ROMA DÖNEMLERİ ÜSLUPLARI ÜZERİNE BİLGİLENDİRME VE ÜSLUP KARŞILAŞTIRMALARI
6	SANATTA ARKAİK VE KLASİK OLMA DURUMLARI ÜZERİNE, SANATTA KLASİK DEĞERLERİN NİTELİĞİ VE ANLAMI ÜZERİNE GENEL TARTIŞMA
7	ORTAÇAĞLAR SANATININ GENEL KARAKTERİ, SANATSAL İFADE İLE DİNSEL İNANÇ VE DÜŞÜNCELERİN İLİŞKİSİ, HRİSTİYAN VE İSLAM SANATININ OLUŞUMU, SANATTA ETKİLEŞİM VE SÜREKLİLİKLER
8	ORTAÇAĞLAR SANATININ GENEL KARAKTERİ, SANATSAL İFADE İLE DİNSEL İNANÇ VE DÜŞÜNCELERİN İLİŞKİSİ, HRİSTİYAN VE İSLAM SANATININ OLUŞUMU, SANATTA ETKİLEŞİM VE SÜREKLİLİKLER
9	ARA SINAV
10	TÜRK SANATININ GELİŞİMİ, TÜRK SANATINDA BİÇİMLENME VE ANLAM YAPILARI VE BUNLARIN YAPI SANATINA VE MİMARİ SÜSLEME PROGRAMINA KATKILARI ÜZERİNE BİLGİLENDİRME VE TATIŞMA
11	GEÇ ORTAÇAĞDA AVRUPA, GOTİK SANAT ÜSLUBU VE BİZANS SANATI ÜZERİNE BİLGİLENDİRME VE TARTIŞMA
12	ANADOLU SELÇUKLU SANATI ÖZELİNDE AVRUPA VE BİZANS SANATI İLE KARŞILAŞTIRMALI AKTARIM VE TARTIŞMA AVRUPA RÖNESANS VE KLASİK OSMANLI DÖNEMİ SANATI VE MİMARLIĞI ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI AKTARIM VE TARTIŞMA
13	AVRUPA RÖNESANS VE BAROK SANAT ÜSLUPLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ KLASİK OSMANLI DÖNEMİ SANATI VE MİMARLIĞI ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI AKTARIM VE TARTIŞMA
14	KLASİK OSMANLI DÖNEMİ SANATI VE MİMARLIĞI ÜZERİNE AKTARIM VE TARTIŞMA
15	BAYRAM TATİLİ
16	19.YÜZYIL SANAT ANLAYIŞLARI ( ROMANTİSİZM, REALİZM, EKSPRESYONİZM, EMPRESYONİZM, SEMBOLİZM ) VE BUNLARIN 20.YÜZYIL MODERN SANAT VE MİMARLIK ÜSLUP ÇOĞULLUĞU OLGUSU ÜZERİNE BİLGİLENDİRME VE TARTIŞMAMODERN SANAT VE MİMARLIĞIN OLUŞUMU
17	20.YÜZYIL MODERN SANAT VE MİMARLIĞININ GELİŞİMİ VE ANLAYIŞLARI ÜZERİNE GENEL BİLGİLENDİRME VE SANAT VE MİMARLIKTA MODERNLİK OLGUSU ÜZERİNE GENEL TARTIŞMA
18	.
19	.
20	.

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	TARİHÖNCESİ DÖNEMDEN BAŞLAYARAK SANATIN ÖYKÜSÜNÜ OKUMAK YOLUYLA, SANATIN KAVRAMSAL ÖZÜ, İNSAN VE TOPLUMUN KÜLTÜREL VAROLUŞU İÇİNDEKİ ROLÜ, ANLAMI VE GEREKLİLİĞİ KONUSUNDA BİLGİ İLGİLERİ, GELİŞTİRİR; SANAT VE İNSAN; SANAT VE DOĞA, SANAT VE ESTETİK İLİŞKİLERİ ÜZERİNE ARAŞTIRMA MERAKI VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİSİ KAZANIR.
2	DERSİN İÇERİĞİNDE KONU EDİNİLEN VE SANAT TARİHİNİN GELİŞİM SÜRECİNDE ARTZAMANLI VE EŞZAMANLI OLARAK FARKLI KÜLTÜR COĞRAFYALARINDA PLASTİK SANATLARDA ORTAYA ÇIKAN GELENEK VE ÜSLUPLAR KONUSUNDA BİLGİ SAHİBİ OLUR.
3	BELLİ BAŞLI SANAT ÜSLUPLARININ VE ANLAYIŞLARININ EN ÖNEMLİ TEMSİLCİLERİ OLAN SANATÇILARI TANIR, BÖYLELİKLE SANAT KÜLTÜRÜ VE BEĞENİSİNİ GELİŞTİRİR.
4	DİN, DİL, SÖYLENCE, BİLİM, FELSEFE GİBİ TOPLUMSAL KÜLTÜREL YAPIYI OLUŞTURAN BİLEŞENLERLE SANATSAL DUYARLILIK VE YARATICILIK ARASINDAKİ İLİŞKİLER ÜZERİNE TARTIŞMA VE KARŞILAŞTIRMALI ÇÖZÜMLEMELR YAPMA BECERİSİ EDİNİR.
5	MİMARİNİN SANATSALLIĞI VE SANAT TARİHİ İÇİNDEKİ YERİ KONUSUNDA BİLGİ SAHİBİ OLUR; DÖNEM ÜSLUPLARINI ÖĞRENMEK YOLUYLA, MİMARİ VE KENT KÜLTÜRÜ MİRASININ DEĞERİNİ ANLAMA, SAHİP ÇIKMA VE KORUMA BİLİNCİ GELİŞTİRİR; SAĞLIKLI RESTORASYON; RESTÜTİSYON VE REKONSTRÜKSİYON ÇALIŞMALARINA TEMEL OLUŞTURACAK BİLGİ BİRİKİMİ ELDE EDER.
6	MİMARİNİN DE İÇİNDE YER ALDIĞI PLASTİK SANATLARDA; GELENEKSEL / MODERN KARŞITLIĞI ÜZERİNE ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE TARTIŞMA YETİSİ KAZANIR.
7	.
8	.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Eczacılık mesleğini, mevcut yasalar ve mevzuat doğrultusunda, etik ve deontolojik ilkeler çerçevesinde uygulayabilme ve gerektiğinde bu anlamda inisiyatif kullanabilme
2	Edinmiş olduğu bilgileri toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için kullanabilme
3	Eczacılık meslek uygulamalarındaki süreçleri ve kişiler arası ilişkileri yönetebilme ve iletişim yeteneklerini kullanabilme
4	Meslek uygulama alanlarındaki çalışma süreçlerini planlayabilme, ekip üyesi olabilme, ortak çalışmalara katılabilme ve bu çalışmaları yönetebilme
5	Evrensel ve ulusal sağlık sorunlarının farkında olarak sağlık hizmet kalitesinin artırılmasına yönelik politikalar üretebilme
6	İnsan sağlığının temelini oluşturan biyolojik sistemlerin işleyişi, sürdürülmesi ve patolojisine yönelik kavramlara sahip olabilme
7	Temel ve uygulamalı fen bilimlerini eczacılık meslek uygulamaları ile birleştirerek eczacılık alanında kullanabilme
8	Eczacılık alanında sahip olduğu bilgileri, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayabilme, analiz edebilme ve çözüm önerileri getirebilme
9	Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin ve yardımcı maddelerinin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
10	Farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin araştırılması, geliştirilmesi ve üretilmesi konularında yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
11	İlaç etkin ve yardımcı maddelerinin, farmasötik preparatların ve tıbbi ürünlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik, mikrobiyolojik ve toksikolojik analizleri konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerisine sahip olabilme
12	Birinci basamak sağlık hizmetinin gerektirdiği eczacılık hizmetlerini sunabilme
13	İlaçların hastaya sunulmasından önce, reçeteyi oluşturan ilaçların en uygun dozu, uygulama yolları ve geçimsizlikleri konusunda gerekli bilgiye sahip olma ve bu bilgileri kullanabilme
14	İlaçların ve tıbbi ürünlerin metabolizmaları, etkileri ve kullanımları ile ilgili bilgileri kullanarak hastaların reçetelerini doğru ve uygun olarak karşılayabilme
15	İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde hasta kayıtlarını yönetebilme; hasta, hekim ve diğer sağlık personeline ilaçlar konusunda danışmanlık hizmeti verebilme
16	İlaçların en uygun şekilde kullanımını sağlamak ve teşvik etmek amacıyla, farmasötik bakım ve klinik eczacılık uygulamaları çerçevesinde ilaç tedavisinin hasta boyutunda değerlendirilmesi, değiştirilmesi ve karar verilmesi aşamalarına katılabilme ve bu alanda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
17	Doğru ilaç kullanımını teşvik etmek üzere kullanımındaki eğilimleri izleme, değerlendirme ve çözüm geliştirebilme becerilerine sahip olabilme
18	İlaçlar ve sağlık alanında eğitim verebilme, danışmanlık ve denetim yapabilme
19	Eczacılık meslek uygulama alanlarının gerektirdiği çeşitli teknolojik araçlar, bilgi kaynakları ve yazılımlar konusunda yeterli bilgi ve uygulama becerilerine sahip olabilme
20	En az bir yabancı dili kullanarak eczacılık uygulama alanlarındaki bilgi ve gelişmeleri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde olarak, eczacılık meslek uygulamaları, bilim, teknoloji, çağdaş düşünce ve davranış boyutunda güncel bilgilere sahip olabilme, bu bilgileri geliştirebilme ve derinleştirebilme
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			62
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	-ERNST GOMBRICH, SANATIN ÖYKÜSÜ, ART THROUGH AGES, AN ENCYCLOPEDIA OF ART, HERBERT READ, SANATIN ANLAMI, H.WOLFFLIN, SANAT TARİHİNİN TEMEL KAVRAMLARI, ERNST FİSHER, SANATIN GEREKLİLİĞİ, TITUS BURCKHARDT, İSLAM SANATI, DİL VE ANLAM, CELAL ESAT ARSEVEN, TÜRK SANATI, SUUT KEMAL YETKİN, İSLAM ÜLKELERİNDE SANAT, NORBERT LYNTON, MODERN SANATIN ÖYKÜSÜ, İSMAİL TUNALI, ESTETİK, NECLA ARAT, ETİK VE ESTETİK DEĞERLER, MEHMET H.DOĞAN, 100 SORUDA ESTETİK, AFŞAR TİMUÇİN, ESTETİK, AVNER ZİSS, GERÇEKLİĞİ SANATSAL ÖZÜMSEMENİN BİLİMİ, ESTETİK, IRWIN ERDMAN, SANAT VE İNSAN, ERNST FISHER, SANATIN GERKLİLİĞİ, SUUT KEMAL YETKİN, ESTETİK DOKTRİNLER, MOISSEJ KAGAN, GÜZELLİK BİLİMİ OLARAK ESTETİK VE SANAT, WİLHELM WORRINGER, SOYUTLAMA VE ÖZDEŞLEYİM, İSMAİL TUNALI, GREK ESTETİĞİ, HEGEL, ESTETİK, NECLA ARAT, ERNST CASSİRER VE SUZANNE LANGER''''''''DE SEMBOLİK FORM OLARAK SANA, BEDRETTİN CÖMERT, CROCE''''''''NİN ESTETİĞİ,UMBERTO ECO, ORTAÇAĞ''''DA SANAT VE GÜZELLİK

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında