Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MÜZİK EDEBİYATI I	Birinci Düzey	MÜZ335		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ AHMET TOLGA ÖZDEMİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. GANİRE HÜSEYNOVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Teorik. Dönem içerisinde 2-3 haftada bir öğrencilere işlenen konular üzerinden seminer yapılarak sınava yönelik ara değerlendirmeler yapılacaktır
Dersin Amacı	Müzik Edebiyatı dersi surecinde sanatın baştan beri geçirdiği evrelere, değişimlere dayanarak Rönesans, Barok, çağlarından başlayarak XX. yüzyılın sonuna kadar en parlak ve önemli eserler ve onların yazarları ile tanışlık amaclanmıştır. III.sınıf Güz dönemi içerisinde Rönesans, Barok, Klasisizm ve Romantizm çağlarında yaranan müzik eserleri dinleme ve inceleme sırasında öğrencilerin dikkatine sunulur. Dinlenen müzik eserinin inceleme becerisini kazanabilme, dönemlerdeki stil özelliklerini müzikte araştırma başarısına nail olma, dünya müzik edebiyatı hakkında genel bilgiye sahiplenme gibi amaçlar ön planda göze alınmıştır.
Dersin Tanımı	Müzik Edebiyatı dersi, dünya müziği tarihinde Barok, Klasik, Romantik, Post-Romantik. Empressionizm ve XX. yüzyıl çağlarına ait olan (o cümleden Türk müziği) önemli akımlar ve besteci isimleri, onların en önemli eserleri ile tanıtımını kapsar.

Dersin İçeriği

1	Dersin işlenişi hakkında genel bilgiler.
2	Rönesans ve Barok dönemi müziyinin dinleterek araştırılması.
3	J..S.Bachın Yaratıcılığı hakkında bilgi, eserlerinin dinlenib araştırılması. ( İnvensiyalar, “Wohltemperirte klavir”- I. d., II. d.)
4	J.S.Bachın yaratıcılığı (devam) –“Kunstfüg”, Missa, org müziyi,Konçertoları.
5	Hendel ve Glük yaratıcılığı ve müziyi: 1. saat. 2. saat- Vyana klasikleri hakkında bilgi, eserlerinin dinleyerek araştırılması:Y.Haydn-Sonat, Kuartet, Senfoniler.
6	Viyana klasikleri (devam) – W.A.Mozart –Sonat, Konçerto, Senfonileri (g moll, C dur), Operalardan parçalar, Rekviyem (eserinden parçalar).
7	L.Van Bethoven yaratıcılığı – Sonatlar, Koncertolar, Kuartetler.
8	SINAV HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme
9	SINAV HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme
10	L. Van Bethoven yaratıcılığı (devam) – Senfoniler (3,5,6,9).
11	Romantizm dönemi hakkında bilgi; Schubert, Mendelssohn, Schumann müziği.
12	Chopin ve List müziği.
13	Dünya müzik tarihinde XIX. yuzyılda Opera Sanatı – Rossini, Verdi, Puççini, Bizet, Wagnerin eserleri.
14	Dünya müzik tarihinde XIX. y.y-da Senfonik müzik – Berlioz, Brams, Brukner
15	Dünya müzik tarihinde XIX. y.y-da Senfonik müzik – Mahler, Wagner.
16	FİNAL HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme.
17	FİNAL HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme.
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Müzik eserini piyanoda ya da CD çalarla öğrencilere dinleterek onun kalıp ve form özelliklerini anlatarak, aynı zamanda eserin yarandığı dönemin felsefesini, stil, dramaturji özelliklerini ve, en önemlisi, besteci amaçlarının açıklanması uygun görülmüştür.
2	Dinlenen müzik eserinin inceleme becerisini kazanabilme.
3	Dönemlerdeki stil özelliklerini müzikte araştırma başarısına nail olma, dünya müzik edebiyatı hakkında genel bilgiye sahiplenme gibi amaçlar ön planda göze alınmıştır.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Temel Tasarım ve Biçimsel Kompozisyon
2	Tasarım Düşüncesi Becerisi
3	Kuramsal Bilgi Becerisi
4	Görsel İletişim ve Grafik Anlatım
5	Eleştirel Düşünme
6	Araştırma ve Yorumlama Becerileri
7	Kültürel Çeşitlilik ve Küresel Örnekler
8	Geniş Kapsamlı Tasarım
9	İletişim ve Disiplinlerarası Çalışma
10	Toplum ve Çevre Sorumluluğu
11	Yasal Sorumluluklar ve Mesleki Etik
12	Taşıyıcı Sistemler
13	Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları
14	Proje ve Yapım Yönetimi
15	Çevre Kontrolü ve Servis Sistemleri
16	Sürdürülebilir Tasarım
17	Tarihi Çevre Koruma Bilinci
18	Tarihi Yapı ve Çevre Belgeleme
19	Mimari Çeşitlilik ve Yerel Mimarlıklar
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	3	30
Toplam iş yükü			80
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	1	40
Ödev	1	10
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		40
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Say, Ahmet; Müzik Tarihi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, 1994, Ankara. İlyasoğlu, Evin; Cemal Reşit Rey – Müzikten İbaret Bir Dünyada Gezintiler; YKY. İst, 1997. İlyasoğlu, Evin; Zaman İçinde Müzik, YKY.İst, 2001. ???????????, ?. , ????? ?? ???? ???????? ?????? ???????????; ????, ??????, 1996. ????????, ?. , ????????? ????? ??????; ????, ????????, 1993. ???????, ?. , ?????? ??????????? ??????????; ????, ???????? ??????????, 2003. Cavidan Selanik, 1996. Müzik Sanatının Tarihsel Serüveni, Doruk Yay., Ankara. Mehmet Kaygısız, 1999.Müzik Tarihi. Kaynak Yayınları,İstanbul. V.Galatskaya, 1989. Batı müziği Edebiyatı.Moskova Mövcut cağlardan en önemli ve parlak seçilmiş müzik edebiyatı nümuneleri.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında