Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÜZEL KUR'AN OKUMA	Birinci Düzey	TİB633		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Yavuz FIRAT; Doç. Dr. Abdullah BENLİ, Doç. Dr. Ömer ÖZBEK Doç. Dr. Yakup UZUN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Ahmet UĞURLU
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ve uygulamalı. Projeksiyon cihazı, bilgisayar ve ses kayıt cihazlarından faydalanılmaktadır.
Dersin Amacı	Pratik düzeyde harflerin mahrec ve sıfatlarına uygun bir şekilde ve “talim usûlü” çerçevesinde, müfredatta belirlenen sureleri ezbere ve yine belirtilmiş cüzleri yüzüne okuma, ilgili sayfaların mealleri, tecvid kaynaklarının tanıtımı ve teorik-uygulamalı tecvid bilgisinin kazandırılması
Dersin Tanımı	Pratik Kur’an okuma ve mahrec ve sıfatlara uygun şekilde okuma

Dersin İçeriği

1	Subhaneke duasının koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
2	Tahiyyat duasının koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
3	Salli, barik ve rabbena dualarının koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
4	Konut 1 duasının koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
5	Konut 2 duasının koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
6	Fatiha suresinin koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
7	Fil ve Kureyş surelerinin koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
8	Maun ve Kevser surelerinin koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
9	Kafirun ve Nasr surelerinin koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
10	Tebbet ve Samed surelerinin koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
11	Felak ve Nas surelerinin koro halinde okunması, daha sonra teker teker öğrencilere okutulması ve hatalarının düzeltilmesi
12	Yasin suresi 1 ve 2. sayfaların makamlı ve tecvitli şekilde okutulması
13	Yasin suresi 3 ve 4. sayfaların makamlı ve tecvitli şekilde okutulması
14	Yasin suresi 5 ve 6. sayfaların makamlı ve tecvitli şekilde okutulması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kuran-ı Kerimi, harflerinin mahreçlerine ve tecvid kurallarına göre yüzünden okuyabilme
2	Kuranı doğru okumayı sağlayan tecvidi uygulayabilme
3	Kuran öğretme yöntem ve tekniklerini bilme
4	Asım kıraatıyla birlikte diğer kıraatları genel olarak tanıma
5	Kuranı doğru okumayı sağlayan tecvidi teorik olarak anlatma
6	Belirlenen sure ve ayetleri ezberden okuyabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
4	- Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
5	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
6	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
7	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
8	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
9	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
10	Etkin iletişim kurma becerisi
11	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
12	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
13	Çağın sorunları hakkında bilgi
14	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
15	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
16	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
17	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			77
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	10	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Kuranı-ı Kerim
Yardımcı Kaynaklar	Tecvitli Kuran Dili, Yakup İskender; Kuran-ı Hakim ve Meal-i Kerim, H. Basri Çantay; Kuran-ı Kerimin Faziletleri ve Okunma Kaideleri, İsmail Karaçam; Kuran Okuma Esasları; Abdurrahman Çetin, Tecvid İlmi.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında