Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KÜLTÜREL ETKİNLİKLER İLE ÖĞRENME	Birinci Düzey	SEC 136		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SEVİL ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. SEVİL ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Öğrenci sunumları, Film/Belgesel tartışmaları, Gezi, Okuma, Tartışma ve gözlem yapmak.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencinin, üniversitesini ve üniversitesinin bulunduğu şehri altyapı, olanaklar ve sosyokültürel özellikleri açısından tanıması, entelektüel gelişimini sağlayacak mesleki etkinlerde bulunmasıdır.
Dersin Tanımı	Öğrencilerin sosyal ve kültürel özellikleri açısından bulundukları kültürü tanıyarak kendilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler

Dersin İçeriği

1	Derse giriş ve programın açıklanması
2	Kütüphane üyeliği/Kulüp üyeliği bilgisi
3	Film izleme (Ferdinand, Can dostum, Kız kardeşimin hikayesi, Hayat güzeldir, Patch Adams ….)
4	Sınıf içi etkinlik (İzlenen film hakkında konuşma)
5	Öğrencilerin müze ziyaretleri
6	Sınıf içi etkinlik-Müze ziyareti, kütüphane ziyareti ve üniversite hakkında konuşma, sunum yapması
7	VİZE (Kitap özeti gönderimi)
8	Film izleme (Ferdinand, Can dostum, Kız kardeşimin hikayesi, Hayat güzeldir, Patch Adams ….)
9	Sınıf içi etkinlik (İzlenen film hakkında konuşma) ve öğrencilerin webinar katılımlarına ilişkin sunum yapması
10	Belgesel izleme (Kosmos bir uzay serüveni-2010, Tabu-National Geographic, Kral Penguen, Meleğin Kanadında-TRT Belgesel, Okul Yolu Belgeseli, İnsanoğlu belgeseli)
11	Belgesel hakkında konuşma
12	Müze Ziyareti II (online)
13	Öğrencilerin katıldıkları webinara ilişkin sunum yapması
14	Öğrencilerin katıldıkları webinara ilişkin sunum yapması
15	Üye olunan bir kulübün etkinliğine katılım
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci üniversite ortamını ve olanaklarını tanımaya yönelik faaliyetlere katılır.
2	Öğrenci kulüplerine katılır.
3	Öğrenci bilimsel toplantılara/webinarlara katılır.
4	Öğrenci entelektüel gelişimi için sosyal faaliyetlere katılır.
5	Öğrenci bilimsel ve entelektüel ortamlarda edindiği bilgi ve deneyimleri paylaşır.
6	Öğrenci katıldığı etkinliklerin yaşamındaki etkisine ilişkin eleştirel düşünme becerisi kazanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Beslenme ve diyetetik alanına özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.
2	Beslenme ve diyetetiğin farklı alanlarında karşılaşabileceği problemleri saptamada, eleştirel değerlendirmede, çözmede ve sonuca yönelik karar almada yetkindir.
3	Bireysel olarak, ekip içinde ve farklı disiplinlerle etkin bir biçimde çalışır.
4	Beslenme ve diyetetik uygulamaları ile ilgili güncel teknolojileri ve ekipmanları kullanır, veri tabanlarını sürekli ve etkin şekilde tarayarak kanıta dayalı doğru bilgiye ulaşır, işlevsel eğitim materyalleri geliştirir.
5	Türkçe ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
6	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir, bilimsel ve kültürel etkinliklere katılarak kendini sürekli yeniler.
7	Beslenme ve diyetetik alanında araştırma planlayabilme, uygulama yapabilme, araştırma verilerini değerlendirebilme ve raporlayabilme gibi temel araştırma becerilerine sahiptir.
8	Mesleki uygulamalarda ve alınan kararlarda sorumluluk üstlenir ve etik ilkelere bağlı kalır.
9	Mesleki uygulamaların toplumsal ve evrensel boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalığa sahiptir.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	2	12
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	3	1	3
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	15	1	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			61
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1.Avakian, B. (2011). Kültür, sanat, bilim ve felsefe üzerine (Observations on Art and Culture, Science and Philosophy). Yordam 2. Uymaz, M., Çalışkan, H., & Cebeci, Y. (2024). Perceptions of university students participating in student club activities: Kültürel Miras Student Club example. Sakarya University Journal of Education, 14(1), 125–141. https://doi.org/10.19126/suje.1399080 3. Harba, A., Khliefat, A., Alzghoul, Y. A., Fowler, D., Sarhan, N., & Eyoun, K. (2024). Cultural exploration as an antecedent of students'''' intention to attend university events: An extension of the theory of reasoned action. Journal of Marketing for Higher Education, 34(1), 72–94. https://doi.org/10.1080/08841241.2021.1958125 4.Tutar, P. (2022). Öğrenme kültürünü entelektüel bir meslek alanında aramak. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 24(2), 563–579. https://doi.org/10.32709/akusosbil.870699 5.Koç, S., & Koç, A. (2021). The effect failing to perform extracurricular activities has had on school culture and values education during the COVID-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 12, 778678. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.778678 6.Balat, Ş., & Karaman, S. (2023). Farklı öğrenme ortamlarında düzenlenen öğrenme etkinliklerinin öğrenenlerin sosyal bulunuşluk, öğrenme ve memnuniyet düzeylerine etkisi. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(26), 78–96. https://doi.org/10.29029/busbed.1295109 7.Aydemir, M. (2024). Açık ve uzaktan öğrenmede öğrenenlerin sosyal bulunuşluk düzeylerinin, etkileşim örüntülerinin ve öğrenme malzemeleri tercihlerinin incelenmesi. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 14(3), 1322–1342. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1474093 Kitap, İstanbul
Yardımcı Kaynaklar	Bilim, kültür, sanat ve edebiyat ile ilgili ulusal ve uluslar arası süreli yayınlar.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında