Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİYOLOJİK BİLİMLERDE NANOMALZEME UYGULAMALARI	Üçüncü Düzey	NBT 505		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. FATİH DUMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. FATİH DUMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Biyolojik Bilimlerde Nanomalzeme Uygulamalarını Öğretmek
Dersin Tanımı	Biyolojik Bilimlerde Nanomalzeme Uygulamalarını Öğretmek

Dersin İçeriği

1	Nanobiyoteknolojiye giriş: Biyolojik bilimler ile nanoteknolojinin kesişimi, tarihsel gelişimi ve temel kavramlar.
2	Organik nanotaşıyıcılar: Lipozomlar, miseller, katı lipid nanoparçacıklar ve dendrimerlerin yapıları ve hazırlanma yöntemleri.
3	İnorganik nanomalzemeler: Altın nanoparçacıklar, kuantum noktaları, silika nanoparçacıklar ve biyo-uygulamaları.
4	Manyetik nanomalzemeler: Süperparamanyetik demir oksit nanoparçacıklar (SPION) ve biyomedikal alanlardaki kullanımları.
5	Nanomalzeme-Hücre etkileşimi: Protein koronası kavramı, nanomalzemelerin hücre içine alınma (fagositoz, pinositoz) yolları.
6	Hedefli ilaç taşıma sistemleri-I: Pasif hedefleme (EPR etkisi) ve tümör mikrolif kalıntıları ile ilaç birikimi mekanizmaları.
7	Ara sınav
8	Hedefli ilaç taşıma sistemleri-II: Aktif hedefleme, yüzey fonksiyonelleştirme, ligand (antikor, folik asit, peptit) bağlama stratejileri.
9	Uyarılara yanıt veren (Akıllı) nanosistemler: pH, sıcaklık, manyetik alan ve enzim duyarlı ilaç salım mekanizmaları.
10	Biyonanoteknolojide görüntüleme ve tanı: Kuantum noktaları ile floresan görüntüleme, MRG (Manyetik Rezonans) kontrast ajanları ve biyosensörler.
11	Doku mühendisliği ve rejenere tıp: Nano-lifli yapılar, biyo-uyumlu hidrojeller ve hücre çoğalması için biyo-iskele (scaffold) tasarımı.
12	Biyo-uyumluluk ve Nanotoksikoloji
13	Hücre canlılığı testleri (MTT/XTT), immün yanıtlar, nanomalzemelerin vücuttan atılım (klirens) yolları.
14	dönem sonu sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Biyolojik sistemlerde kullanılan temel nanomalzeme türlerini (lipozomlar, polimerik nanoparçacıklar, dendrimerler, altın ve manyetik nanoparçacıklar) ve yapısal özelliklerini sınıflandırır.
2	Nanomalzemelerin canlı vücudundaki korona oluşumu, hücresel alım (endositoz) mekanizmaları ve doku dağılımı gibi biyo-bariyer etkileşimlerini açıklar.
3	Kanser ve enfeksiyon gibi hastalıkların tedavisinde pasif ve aktif (antikor, peptit, aptamer ligandları ile) hedefli ilaç taşıyıcı sistemlerin tasarım prensiplerini kavrar.
4	Floresan kuantum noktaları, manyetik rezonans (MR) kontrast ajanları ve altın nanoparçacıklar kullanarak moleküler görüntüleme ve erken teşhis (tanı) yöntemlerini analiz eder.
5	Nanomalzemelerin canlı hücreler ve dokular üzerindeki toksik etkilerini belirlemek için kullanılan biyo-uyumluluk testlerini (MTT, hemoliz, sitotoksik analizler) listeler ve sonuçlarını yorumlar.
6	Hem teşhis hem de tedaviyi aynı anda sunan akıllı teranostik nanomalzemeleri ve doku mühendisliğindeki biyo-iskele (scaffold) uygulamalarını güncel literatür ışığında değerlendirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2	Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3	Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4	Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5	Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6	Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7	Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8	Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9	Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10	Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders Notları
Yardımcı Kaynaklar	Ders Notları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında