Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KARMAŞIK SAĞLIK SORUNLARI VE HEMŞİRELİK MODÜL II	Üçüncü Düzey	HEM 312		6	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. MAHMUT EVLİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Emine Erdem, Doç. Dr. Pınar Tekinsoy Kartın, Doç.Dr. Özlem Ceyhan, Doç. Dr. Öznur Başdaş, Doç. Dr. Filiz Özkan, Doç. Dr. Yağmur Sezer Efe, Dr. Öğr. Üyesi Sema Çalapkorur, Dr.Öğr.Üyesi Harun Mirsad Günday
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr.Gör. Dr. DERYA DAĞDELEN, Arş. Gör. Dr. Harun Özbey,
Dersin Veriliş Şekli	Modüldeki konular ilgili anabilim dalı öğretim elemanları tarafından yürütülmektedir. Bu ders üçüncü sınıfın bahar döneminin ikinci 5 haftasında haftada 37 saat olarak verilir. İlk iki hafta, modüldeki konular teorik olarak sınıfta işlenmekte, daha sonra öğrenciler ilgili uygulama alanlarında uygulama yapmaktadırlar. Dersin teorik kısmında interaktif eğitim yöntemleri kullanılmaktadır.
Dersin Amacı	Bu modül; Öğrencilere kronik böbrek yetmezliği, karaciğer sirozu, kalp yetmezliği, merkezi sinir sistemi anomalileri, respiratuvar distres sendromu, ASD,VSD Fallot tetrolojisi, yoğun bakım ve hemşirelik bakımı, otizm, engelli çocuk gibi hastalıklarında hemşirelik bakımına ilişkin teorik ve pratik bilgi ve becerileri kazandırmayı ve sağlık hukuku konusunda bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu modül, öğrencilere kronik böbrek yetmezliği ve hemşirelik bakımı, kronik böbrek yetmezliğinde beslenme, karaciğer sirozu ve hemşirelik bakımı, karaciğer sirozunda beslenme, kalp yetmezliği ve hemşirelik bakımı, ASD,VSD Fallot terolojisi ve hemşirelik bakımı, merkezi sinir sistemi anomalileri ve hemşirelik bakımı, otizm ve hemşirelik bakımı, engelli çocuk ve hemşirelik bakımına ilişkin teorik ve pratik bilgi ve becerileri kazandırmayı ve sağlık hukuku konusunda bilgi kazandırmayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

1	Kronik böbrek yetmezliği ve kronik böbrek yetmezliğinde beslenme ve hemşirelik bakımı
2	Karaciğer sirozu, karaciğer sirozunda beslenme ve hemşirelik bakımı
3	Kalp yetmezliği ve hemşirelik bakımı ASD VSD Fallot Tetralojisi ve hemşirelik bakımı Respiratuvar distres sendrom (RDS) ve hemşirelik bakımı
4	Otizm ve hemşirelik bakımı Engelli çocuk ve hemşirelik bakımı
5	Merkezi sinir sistem anomalileri ve hemşirelik bakımı Yoğun bakım ve hemşirelik bakımı
6	Sağlık Hukuku
7	Ara Sınav
8	Klinik uygulama
9	Klinik uygulama
10	Klinik uygulama
11	Klinik uygulama
12	Klinik uygulama
13	Klinik uygulama
14	Klinik uygulama
15	Klinik uygulama
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kronik böbrek yetmezliği olan hastaya hemşirelik bakımı yapabilecek
2	Karaciğer sirozu olan hastaya hemşirelik bakımı yapabilecek
3	Kalp yetmezliği olan hastaya hemşirelik bakımı yapabilecek
4	ASD VSD Fallot Tetralojisi ve hemşirelik bakımı yapabilecek
5	Respiratuvar distres sendrom/Nekrotizan enterokoliti olan hastaya hemşirelik bakımı yapabilecek
6	Merkezi sinir sistem anomalileri olan hastaya hemşirelik bakımı yapabilecek
7	Yoğun bakımdaki hastanın hemşirelik bakımını yapabilecek
8	Otizm ve engelli çocuğa hemşirelik bakımı yapabilecek
9	Sağlık hizmetlerinde çalışan sağlık personelinin yükümlülüklerini sayabilecek
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular.
2	Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir.
3	Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir.
4	Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
5	Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir.
6	Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur.
7	Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır.
8	Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
9	Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	5	20	100
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	8	32
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	2	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	3	4	12
Ara sınavlar	2	1	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	3	20	60
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	3	4	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			221
AKTS			9.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	2	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	1. Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Vehbi Koç Vakfı, İstanbul 2003. 2. Erdil F, Elbaş N. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği. Aydoğdu Ofset, Ankara 2001. 3. Ay F, Ertem Ü, Özcan N, Güneş B ve ark. Temel Hemşirelik-Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. Medikal Yayıncılık, İstanbul 2007. 4. Çavuşoğlu H. Çocuk Sağlığı Hemşireliği.(7. Baskı), Cilt I, Sistem Ofset, Ankara 2002. 5. Wong DL. Whaley & Wong’s Nursing Care of Infant and Children. Mosby Inc. 1999. 6. Potts NL, Mandleco BL. Pediatric Nursing: Caring for Children and Their Families, Delmar Thomson Learning Inc. 2002. 7. Öztürk O. Ruh Sağlığı ve Bozuklukları.(7. Basım), Medikomat Basım, Ankara 1997. 8. Çağlayan Ş. Yaşam Bilimi Fizyoloi Panel Matbaacılık, İstanbul1995. 9. Guyton AC, Hall JE. Textbook of Medical Physiology (10 th ed). WB.Saunders Company, Philadelphia 2001. 10. Çakırcalı E. Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar kitabi. İzmir 2000. 11. İnanç N, Hatipoğlu S, Yurt V, Avcı E, Akbayrak N, Öztürk E. Hemşirelik Esasları. Damla Matbaacılık Ltd. Şti, Ankara 1999. 12. Erdal E. Hemşirelikte Temel İlke ve Uygulamalar. Ege Üniversitesi HYO 1993. 13. Erciyes Atatürk Sağlık Yüksek Okulu Yayınları.Teknik Uygulama Becerileri Öğrenim Rehberi, Geçit Ofset Matbaa, Kayseri 2003 14. Birol L. Hemşirelik Süreci. Etki Matbaacılık, İzmir 2004. 15. Black M.J, Hawsk J.H, Kene M.A. Medical-Surgical Nursing. W.B.Saunders Company Philadelphia, 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında