Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TARİHSEL SÜREÇTE MAKAM KAVRAMI	Üçüncü Düzey	MÜZ612	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. NAZİFE OYA LEVENDOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Makam kavramına tarihsel süreçteki yaklaşımları bilmek ve günümüz makam teorisi ile bu yaklaşımlar arasında yorum yapabilmek.
Dersin Tanımı	Bu ders, Osmanlı dünyasında yazılmış makam teorisi kaynakları aracılığı ile makam kavramının tarihsel süreçteki algılanış ve aktarılış yöntemlerini kapsar.

Dersin İçeriği

1	Makam kavramına giriş
2	İslam dünyasında makam teorisinin temelleri
3	İslam dünyasında evren algısının müzik teorisindeki yansımaları
4	Safiyüddin Urmevi''de makam kavramı ve tanımları
5	15. yüzyıl Osmanlı dünyasında makam kavramı ve makam tanımlarındaki dönüşümler
6	Sistemci okul temsilcilerinde makam kavramı ve tanımları. Meragi, Ladikli, Alişah bin Hacı Böke örnekleri.
7	Meragi''de makam kavramı, tanımları ve sınıflamalarına detaylı bakış.
8	15. yüzyıl makam tanımlarındaki değişimlere bir örnek Kırşehri edvarı ve makam tanımları
9	Ladikli, Zeynü''l Elhan ve Fethiyye''de makam tanımları, uslup farkları
10	Ladikli, Zeynü''l Elhan ve Fethiyye''de makam tanımları, uslup farkları
11	18. yüzyılda yeni bir dönüşüm: Kantemiroğlu edvarında makam tanımları
12	Abdülbaki Nasır Dede''de makamlar ve makam sınıflamaları.
13	Avrupa müzik teorisinin edvar geleneğindeki yansımaları, Haşim Bey Mecmuası, Tanburi Cemil Rehberi Musiki.
14	Son temsiller Rauf Yekta, Arel Ezgi Uzdilek''te makam kavramı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İslam dünyasındaki makam teorisi kaynaklarını bilmek
2	Teori kitaplarındaki yaklaşımları ayırt edici özellikleri ile bilmek
3	Osmanlı dünyasındaki makam teorisi kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak
4	Günümüz makam teorisini yorumlarken tarihsel yaklaşımlar ekseninde bilgi ve fikir üretebilmek
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Disiplinler arası çalışmalarla müzikoloji arasındaki ilişkiyi açıklayabilmek
2	Disiplinler arası bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
3	Müzikoloji alanına özgün araştırma fikirleri ile katkı sağlayabilmek
4	Uluslararası platformda kültürel ve müziksel çeşitlilik ekseninde bilgi üretimine katkı sağlayabilmek
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	25	25
Ödevler	1	25	25
Sunum / Seminer hazırlama	1	20	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	25	25
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	8	8
Toplam iş yükü			189
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Cenk Güray, Bin Yılın Mirası,Makamı Var Eden Döngü Edvar Geleneği, Pan yayıncılık
Yardımcı Kaynaklar	Urmevi Kitab-ı Edvar, Kırşehri Edvarı,Meragi Makasıdü''l Elhan ve Camiü''l Elhan, Kantemiroğlu Edvarı, Haşim Bey Edvarı, Tanburi Cemil Bey Rehber-i Musiki

Ders İle İlgili Dosyalar