Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİYOELEKTRONİK	Üçüncü Düzey	BFZ 606		1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yalnızca doktora öğrencileri bu kursa kabul edilecektir.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. FAZİLE CANTÜRK TAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araştırma görevlileri
Dersin Veriliş Şekli	Sınıf dersi
Dersin Amacı	Bu kursun amacı öğrencilere, biyoelektronik hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Ders, doktora döneminde her yarıyılda açılan ve tüm öğrencilerin alabileceği, haftada 3 saatlik zorunlu bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Direnç ve elektiriğin temel prensipleri
2	Direnç ve elektiriğin temel prensipleri
3	Basit RC devrelerinin elektrik özellikleri
4	Basit RC devrelerinin elektrik özellikleri
5	Kondansatörlerin özellikleri
6	Kondansatörlerin özellikleri
7	Ara sınav
8	Entegre devrelerin düzenlenmesi ve özellikleri
9	Entegre devrelerin düzenlenmesi ve özellikleri
10	Fizyolojik sınırlarla baş etme
11	Fizyolojik sınırlarla baş etme
12	Bazı elektrik devrelerin düzenlenmesi ve biyofizik deneylerinde kullanılması
13	Bazı elektrik devrelerin düzenlenmesi ve biyofizik deneylerinde kullanılması
14	Final sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler direnç ve elektiriğin temel prensipleri öğrenecek
2	Öğrenciler basit RC devrelerinin elektrik özellikleri açıklayabilecek
3	Öğrenciler kondansatörlerin özellikleri öğrenecek
4	Öğrenciler entegre devrelerin düzenlenmesi ve özellikleri açıklayabilecek
5	Öğrenciler fizyolojik sınırlarla başetmeyi açıklayabilecek
6	Öğrenciler bazı elektrik devrelerin düzenlenmesi ve biyofizik deneylerinde kullanılmasını açıklayabilecek
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
2	Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
3	Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
4	Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
5	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
6	Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
7	Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
8	Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
9	Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	56	3	168
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	5	2	10
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			198
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	4	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. CANER Yusuf ( Prof. Dr.) BİYOMEDİKAL FİZİĞİN TEMELLERİ, Ders Kitabı, Biyofizik Anabilim Dalı Yayınları, Yayın No 3, Kardeşler Matbaası Mustafa İçer Yenidoğan Mah. Matbaacılar Sitesi 7. Blok No: 76 569 sayfa, ISBN 978-605-61221-3-2 Kayseri 2010 2. CANER Yusuf ( Prof. Dr.) BiYOFiZiK, Ders Kitabı, Biyofizik Anabilim Dalı Yayınları, Yayın No 3, Akın Matbaacılık ve Ofset Tesisleri, 341 sayfa, ISBN: 975 - 95945 - 0 - 1, Kayseri. 1996, 3. CANER Yusuf ( Prof. Dr. ) ELEKTRiK VE ELEKTRODiNAMiK, Ders Kitabı, Biyofizik Anabilim Dalı Yayınları, Yayın No 2, Erciyes Üniversites Tıp Fakültesi Matbaası, 170 sayfa. , ISBN: 975 - 7598 - 97 - 6, Kayseri. 1995, 4. CANER Yusuf ( Prof. Dr.) FiZiK-I, Ders Kitabı, Biyofizik Anabilim Dalı Yayınları, Yayın No 1, Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Matbaası, 191 sayfa, ISBN: 975 - 7598 - 68 - 2, Kayseri. 1993, 1998 3. baskı Kayseri. 5. diğerleri.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında