ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Doktora >
  • Eğitim Bilimleri Enstitüsü >
  • Matematik Eğitimi (doktora)
  • > PROTOZOON HASTALIKLARI PATOLOJİSİ
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
PROTOZOON HASTALIKLARI PATOLOJİSİ Üçüncü Düzey VPT 642 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ DUYGU YAMAN GRAM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı -
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Öğrenciye ihtiyaç duyacağı, protozoon hastalıklann patogenezi (etiyo- ve morfopatogenez) ile morfolojik bulgulan, tanı ve ayırıcı tanıları konusunda temel bilgileri vermek amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Öğrenciye ihtiyaç duyacağı, protozoon hastalıklann patogenezi (etiyo- ve morfopatogenez) ile morfolojik bulgulan, tanı ve ayırıcı tanıları konusunda temel bilgileri vermek amaçlandığı derstir.

Dersin İçeriği
1 Sindirim Sistemi Protozoon Hastalıkları Patolojisi
2 Sindirim Sistemi Protozoon Hastalıkları Patolojisi
3 Solunum Sistemi Protozoon Hastalıkları Patolojisi
4 Solunum Sistemi Protozoon Hastalıkları Patolojisi
5 Deri Protozoon Hastalıkları Patolojisi
6 Deri Protozoon Hastalıkları Patolojisi
7 Sinir Sistemi Protozoon Hastalıkları Patolojisi
8 Sinir Sistemi Protozoon Hastalıkları Patolojisi
9 Lenforetiküler Dokuların Protozoon Hastalıkları Patolojisi
10 Dişi Genital Sistemin Protozoon Hastalıkları Patolojisi
11 Dişi Genital Sistemin Protozoon Hastalıkları Patolojisi
12 Erkek Genital Sistemin Protozoon Hastalıkları Patolojisi
13 Göz ve kulak Protozoon Hastalıklarının Patolojisi
14 Göz ve kulak Protozoon Hastalıklarının Patolojisi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersle Protooon hastalıklarının patogenezi ile morfolojik bulgulan, tanı ve ayıncı tanılan konusunda bilgi ve becerinin kazandırılır.
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir. Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir.
2 Matematik eğitimi ve eğitim ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi kavrar.
3 Çalıştığı dönem ve bölgeye ait belge ve kaynakları okuyup değerlendirebilir.
4 Matematik eğitimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri araştırma ve öğretim amacıyla kullanabilir
5 Alanında elde ettiği bulguları diğer disiplin alanlarında yapılan çalışmalarla bütünleştirip yeni bilgiler oluşturabilir.
6 Araştırma, öğretim veya sunum amacı ile her türlü görsel ve işitsel teknolojileri kullanabilir.
7 Matematik eğitimi alanında var olan bir sorunu fark edebilir, olası çözüm yolları geliştirebilir, olası çözümleri uygulayarak ölçebilir, elde ettiği verileri analiz edip değerlendirerek bir sonuca varabilir.
8 Matematik eğitiminde kullanılan yöntem ve sistemlerde karşılaşılabilecek sorunlar karşısında sorumluluk alarak yeni stratejik yaklaşımlar ve çözümler geliştirebilir.
9 Araştırma, uygulama, ve öğretim çalışmalarını bağımsız veya ekip olarak yürütebilir.
10 Matematik eğitimi ile ilgili bilgi ve bulguları eleştirel ve tarafsız bir şekilde değerlendirebilir.
11 Matematik eğitimi ve eğitim alanlarında kendisinin veya diğer uzmanların yaptığı çalışmaları her kesimden insana yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli ve anlamlı bir şekilde aktarabilir.
12 Mesleki Gelişim ve Yaşam boyu Öğrenme ilkelerini kendisi ve diğerleri için uygulayabilir.
13 Mesleki ve profesyonel ortamlardaki sosyal ilişkileri eleştirel bir gözle değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirmek üzere yapılacak çalışmalara öncülük edebilir.
14 Bir yabancı dilde en az “Avrupa Dil Portföyü B2 Genel” düzeyinde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
15 Matematik eğitimi alanında uygulanan politikaları yorumlayabilir, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirebilecek çalışmalar yapabilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 10 3 30
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 14 2 28
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Veteriner Patoloji Cilt I ve II, Milli ÜH, Hazıroğlu R, Tamer Matbaacılık, Ankara, 1998.
Yardımcı Kaynaklar 1. Mechanisms of Disease, Slauson, Cooper, Mosby Inc. 2002 2. Pathology of Domestic Animals, K.V.F. Jubb, Peter C. Kennedy, Nigel Palmer, Publisher: Academic Press; 4th edition, 1993. 3. Veterinary Pathology, Jones, TC., Hunt, RD., Kıng, NW, Publisher: Williams&Wilkins, sixth edition, 1997. 4. Thomson’s Special Veterinary Pathology, Carlton, WW., McGavin, MD., Publisher: Mosby, Second edition, 1995. 5. Introduction to Veterinary Pathology, Chevılle, NF., Iowa State Unıversıty Pres/Ames., second edition, 1999.

Ders İle İlgili Dosyalar