Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEMEL EĞİTİM RESİM II	Birinci Düzey	RES102		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	TEMEL EĞİTİM RESİM I
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. NURDAN GÖKÇE
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. NURDAN GÖKÇE
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Teori, Yönlendirilmiş okumalar, Öğrenci odaklı serbest çalışma, Problem çözme,, Kompozisyon yazma.
Dersin Amacı	Öğrencinin sanatsal öğe ve ilkeleri pekiştirmesi, hayal gücünü zenginleştirebilmesi
Dersin Tanımı	Tasarım ve kompozisyonda sanatın ilke ve öğelerini kullanabilme, plastik dil oluşturabilme yetisi kazanma

Dersin İçeriği

1	Işık ve Renk teorisine giriş
2	Renk ilişkileri, siyah ve beyaz akrilik boyaların kullanımı
3	Siyah ve beyaz akrilik kompozisyon çalışmaları
4	Akrilik boya ile tamamlayıcı renklerin kompozisyonda uygulanması
5	Renk ilişkilerin çözümlenmesi- mekan ve renk,Renk karşıtlık sistemleri (tamamlayıcı renkler) ile farklı kompozisyonlar oluşturabilme
6	Renk ilişkilerin çözümlenmesi- akrilik boya ile farklı renklerde kompozisyonlar oluşturabilme
7	Renk, mekan ve yansıma algısı
8	Armoni
9	Vize
10	Seçilen akım ve tekniklerde edebi eserin yorumlanması- kompozisyon oluşturma
11	Seçilen akım ve tekniklerde edebi eserin yorumlanması- Işık gölge ve renk ilşkisi
12	Kompozisyonlarda tasarım oyunu
13	Kompozisyonlarda renkli uygulama,Renk ve malzeme üzerine yoğunlaşabilme
14	Kompozisyonlarda renkli uygulamayı Mikro / Makro Strüktürler üzrerinden düşünerek yapabilme
15	Final
16
17
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersin sonunda öğrenciler; doğayı, insanın yaşam çevresini, nesneleri ve sanat eserlerini kaynak olarak ele almayı, gözlem-analiz-sentez sistematiği ile yorumlamayı öğrenecekler.
2	Nokta-çizgi-ton üçlemesine dayalı desen çalışmalarıyla başlayan düşüncelerin nesnelleşmesi sürecinde, renk, ışık-gölge, leke-form gibi temel kavramlar, kompozisyon, serbest malzemeyle üç boyutlu tasarımlar ve sanatsal kavramları irdeleyen atölye çalışmaları yapacaklardır.
3	Ders sonucunda Temel tasarımın ilkelerinin kavrayıp uygulamalarda kullanabilecek; Tasarım amacına uygun çeşitli araç ve gereçleri seçip kullanabilecek; kendi ve diğer öğrencilerin tasarımlarına eleştirel gözle bakabileceklerdir.
4	-
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2	Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3	Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4	Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5	Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6	Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7	Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8	Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9	Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10	Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11	Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	8	112
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	7	2	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	4	4
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			172
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	10
Kısa sınav	0	0
Ödev	14	30
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Dictionary of Art, N. Keser, Utopia, 2005 Dictionary of Art Concepts and Terms, M. SÖZEN, Uğur TANYELİ, Remzi Kitabevi, 1999, Istanbul Basic Art Education, Nevide Gökaydın, Ministry for Education, 2002, Istanbul Basic Design, Ali Ceylon, M-Book, 2005, Ankara Contemporary Approaches to Basic Design, Emin Dogan AYDIN, Mor Agency, 2004, Istanbul Arttalk, Rosalind Ragans, Glencoe Publishing Co, 1988, USA

Ders İle İlgili Dosyalar