Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA METOTLARI	Üçüncü Düzey	İTS 533		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. FUNDA DEMİRTAŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. FUNDA DEMİRTAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araş Gör. MUHAMMET TAYYİP DOĞAN
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze, anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası, bireysel çalışma
Dersin Amacı	Bilimsel araştırma kavramı, bilimsel aşamanın farklı ilke, yöntem ve aşamaları ile tanışmalarını ve ikinci dil araştırmaları ile ilgili edinecekleri kuramsal bilgilerin yanı sıra yapacakları küçük çaplı bir araştırma çalışması ile bir bilimsel çalışmanın nasıl yapılacağını uygulamalı olarak da öğrenmelerini sağlamak bu dersin başlıca amaçlarıdır.
Dersin Tanımı	Bu ders, İslam Tarihinde araştırma yöntemleri konusunda temel bilgi ve becerileri kazandırarak alanla ilgili gerek teorik gerekse ampirik çalışmalar yapabilmelerine katkı sağlar.

Dersin İçeriği

1	Dersin Amacı, İçeriği, Kaynaklar ve İşlenişin Tanıtımı
2	Bilim, Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Yöntem Nedir?
3	Bilimsel Bilgiye Erişim - Bilgi Kaynakları - Kütüphane Ve Online Veri Tabanları
4	Temel Bilimsel Araştırma Yaklaşımları
5	Nitel ve Nicel Yaklaşımların Temel Özellikleri ve Farklılıkları
6	Araştırma Yöntemleri - Nicel - Nitel - Karma
7	Araştırma Problemi Nedir, Nasıl Belirlenir? - Problem - Araştırma Sorusu - Hipotez
8	Veri Toplama Araçları - Anket - Gözlem - Görüşme - Doküman
9	Araştırmalarda Örnekleme - Evren-Örneklem - Nitel ve Nicel Örnekleme Teknikleri
10	Veri Analizi - Betimsel İstatistik - Kestirimsel İstatistik - Nitel Veri Analizi
11	Bilimsel Araştırmalarda Geçerlik ve Güvenirlik
12	Akademik Yazım - APA Nedir? - Literatür Organizasyonu - Akademik Metin Organizasyonu
13	Bilimsel Etik ve Araştırma Etiği - Kaynak Göstermenin Önemi ve Anlamı - İntihal (Aşırmacılık)
14	Genel Değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bilimsel araştırma ve bilimsel araştırma ile ilgili diğer kavram ve terimleri tanımlayabilir.
2	Bilimsel araştırmanın önemi konusunda bilgi ve tecrübeye dayalı olumlu tutumlar geliştirir.
3	Araştırma yaparken uyulması gereken etik kurallar konusunda farkındalık kazanır.
4	Farklı araştırma yöntemlerini tanımlayabilir.
5	Bir bilimsel araştırma yapılırken takip edilmesi gereken aşamaları ve dikkat edilmesi gereken hususları bilir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşire ve hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Cerrahi hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	Cerrahi hastalıkları hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	Cerrahi hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	Cerrahi hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Cerrahi hastalıkları hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	5	2	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	3	6
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	3	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	14	2	28
Toplam iş yükü			154
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Robert A. Day, Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır?, çev. Gülay Aşkar Altay, Ankara: TÜBİTAK yayınları, 1996. 2. Halil SEYİDOĞLU, Bilimsel ARAŞTIRMA ve YAZMA EL KİTABI, 6. Baskı, İstanbul: Kurtiş Matbaası, 1995. 3. Fevziye Abdullah TANSEL, İyi ve Doğru Yazma Usulleri – Edebiyat, Kompozisyon, İlmi Araştırma ve Metodları, İstanbul: Kubbealtı Neşriyatı, 1978. 4. Jacques BARZUN ve Henry F. GRAFF, Modern Araştırmacı, 8. Basım, çev. Fatoş Dilber, Ankara: TÜBİTAK yayınları, Mart 1999.
Yardımcı Kaynaklar	1. Şerif AKTAŞ ve Osman GÜNDÜZ, Yazılı ve Sözlü Anlatım – Kompozisyon Sanatı, 4. Baskı, Ankara: Akçağ Yayınları, Eylül 2003. 2. Zuhal BALTAŞ, Akılda ve Yürekte İZ BIRAKAN SUNUŞ – Etki Yaratan Konuşmacının El Kitabı, İstanbul: Remzi Kitabevi, Ocak 2003. 3. Rıdvan BÜLBÜL, Yazılı Anlatım ve Yazı Türleri, 2. Baskı, Konya 2000. 4. Eyüp KEMERLİOĞLU ve diğerleri, Araştırma ve Yazım Teknikleri, İzmir: Saray Yayıncılık, 1997.

Ders İle İlgili Dosyalar