Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KAFKASYA TARİHİ I Birinci Düzey ÇER 253 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Çerkesçe
Koordinatör PROF. DR. ZAUAL IONOV
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ZAUAL IONOV
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, eski çağlardan beri Kafkasya''''daki tarihsel süreçleri tanımlamak, öğrencileri Kafkasya halkları arasındaki etnik ilişkilerin özelliklerini tanımaktır. "Kafkas tarihi" dersinin ilk kısmı bir akademik dönem boyunca öğretim için tasarlanmıştır. Disiplin, seçmeli ders çerçevesinde "Çerkes Dili ve kültürü" konusunda uzmanlaşmış filoloji Fakültesi''''nde ikinci sınıf öğrencilerine okunur. Kurs dönem başına 26 saattir. Bir ara sınav (dönem ortasında) ve bir final sınavı (dönem sonunda) kabul edilir.
Dersin Tanımı Bu dersin bir parçası olarak, öğrenciler modern insanın oluşumunun ve gelişiminin tüm aşamalarını ve birçok Kafkas halkının kökenini izleyebilecekler. Öğrenciler, Kuzey Kafkasya nüfusunun düzinelerce farklı dil konuştuğunu ve dil polifonisinin Kuzey Kafkasya halklarının kendi aralarında nispeten uyumlu bir ilişki kurmasını engellemediğini öğrenirler. Bu, ortak bir kültürel arketip seti ile kolaylaştırılmıştır: erkek onur ve cesaret fikirleri, yaşlıların saygısı, misafirperverlik gelenekleri, atalistler ve diğerleri.

Dersin İçeriği
1 Giriş. Antik çağda Kuzey Kafkasya. Paleolitik Çağ. Mezolitik. Neolitik. Eneolitik. Tunç Çağı.
2 Kuzey Kafkasya: Yunan kolonizasyonundan Moğol fetihine. Kuzey Karadeniz kıyılarının Yunan kolonizasyonu. Boğaziçi Krallığı.
3 Halkların büyük göçü. Kuzey Kafkasya''''''''da Hunlar. Ciscaucasia''''''''daki Bulgarlar. Büyük Bulgaristan. Hazar Kağanlığı.
4 Tmutorokan prensliği.
5 Kuzey Kafkasya''''''''nın alan kabileleri. Kuzey Kafkasya''''''''da Polovtsi.
6 Ortaçağ Adygs.
7 XIII-XV. yüzyıllarda Kuzey Kafkasya halklarının siyasi ve sosyo-ekonomik gelişimi. Moğol Fethi. Altınordu''''''''da Kuzey Kafkasya.
8 Ara Sınav
9 XIII-XVI yüzyıllarda bölgenin ekonomik gelişimi. Kuzey Kafkasya halklarının sosyo-politik organizasyonu.
10 XVI yüzyılın Uluslararası İlişkiler sisteminde Kuzey Kafkasya.
11 Rus-Adige ilişkilerinin özellikleri.
12 XVII-XVIII yüzyıllarda Kuzey Kafkasya. Kuzey Kafkasya halkları ve uluslararası ilişkiler sistemindeki konumları.
13 Kuzey Kafkasya halklarının yaşamındaki Kırım-Osmanlı faktörü. Rus-Kuzey Kafkasya ilişkilerinin özellikleri.
14 Kuzey Kafkasya, rakip güçlerin politikasında ve Rus devletinin dış politikasının yeni sınırlarında.
15 Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kafkasya tarihinin ana aşamalarını bilir.
2 İlişkilerinde tarihsel olayları izleyebilme.
3 Çerkeslerin Kafkasya tarihindeki yerini bilir.
4 Rus-Çerkes ilişkilerinin özelliklerini bilir.
5 Osmanlı-Çerkes bağlarının özelliklerini bilir
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Bitkisel ve hayvansal tarım üretimin genel prensiplerini bilir
2 Biyoteknoloji ile ilgili kavram ve teknikleri bilir, inceleyebilir, yorumlayabilir, çözüm üretebilir
3 Biyoteknoloji eğitim alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bitkisel ve hayvansal üretimde kullanabilir
4 Tarımsal faaliyeti içinde yer alan ve ekonomik üretimi yapılan tarımla ilgili genetik gelişim, üreme, genetik mühendisliği, endüstriyel üretim, bitkisel, hayvansal ve mikrobiyal teknolojik yaklaşımlar, enzim teknolojisi konularında gerekli bilgiye sahiptir.
5 Biyoteknoloji alanında ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir
6 Yaşam boyu öğrenme gereçlerinin ve sistemlerinin farkındadır ve etkin olarak kullanabilir. İçinde bulunduğu sosyal çevre ile iletişim kurar, faydalı projeler üretir ve uygular
7 Islah çalışmalarını yürütebilir, ıslah çalışmalarında moleküler ve doku kültürü uygulamalarını bilir ve uygulayabilir.
8 Genetik mühendisliği ve rekombinant DNA teknolojisi için gerekli moleküler teknikleri bilir ve uygulayabilir.
9 Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji alanında etik ilkelere vakıftır.
10 Bitki, Hayvan ve Mikro organizmalarının biyolojisini, fizyolojisini ve genetiğini bilir
11 Tohum teknolojisinde girişimcilik yapabilir ve DNA testleriyle ilgili tarım, çevre ve tıp alanında çalışabilir
12 Bitki, hayvan ve mikrobiyoloji alanda girişimcilik yapabilir ve enzim ve gen teknolojilerinde proje üretebilir
13 İngilizce literatürü takip edebilecek durumdadır
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4
Ödevler 4 4 16
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 2 4 8
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 3 3
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 4 8
Toplam iş yükü     73
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar