Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK DİL INKILABI	Üçüncü Düzey	TDE 606		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA ARGUNŞAH
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SUZAN SUZİ TOKATLI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SUZAN SUZİ TOKATLI
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	Türkçenin çağdaş sorunlarını ortaya koymak
Dersin Tanımı	Türkçenin çağdaş sorunlarını ele almak

Dersin İçeriği

1	Türk dil inkılabını ele almak
2	Türk dil inkılabını ele almak
3	Türk dil inkılabını ele almak
4	Türk dil inkılabını ele almak
5	Türk dil inkılabını ele almak
6	Türk dil inkılabını ele almak
7	Ara sınav
8	Türk dil inkılabını ele almak
9	Türk dil inkılabını ele almak
10	Türk dil inkılabını ele almak
11	Türk dil inkılabını ele almak
12	Türk dil inkılabını ele almak
13	Türk dil inkılabını ele almak
14	Türk dil inkılabını ele almak
15	Türk dil inkılabını ele almak
16	Türk dil inkılabını ele almak
17	Final sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
2	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
3	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
4	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
5	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
6	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
7	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
8	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
9	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi
10	Türk dil inkılabının Türk diline etkilerinin öğrenilmesi

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebime ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	7	98
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	AKSOY, Ömer Asım, (1963), Atatürk ve Dil Devrimi, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	AKSOY, Ömer Asım, (1963), Atatürk ve Dil Devrimi, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar