Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HEMŞİRELİKTE ETİK İkinci Düzey HSH 608 1 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili TÜRKCE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. EMİNE ÜMİT SEVİĞ,Doç.DR. Handan ZİNCİR,
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Aktif Yöntem
Dersin Amacı Bu ders, lisans mezunu ve halk sağlığı hemşireliği anabilim dalında doktora çalışması yapan öğrenciye etiğin temel kavram, kuram ve ilkelerini kavrayarak bunları, birey, aile ve toplumun sağlığını koruma, geliştirme tedavi, bakım ve rehabilitasyonunda (kişisel değerleri, kültürel değerleri ve mesleki değerleri ) insan, hasta haklarına ve etik değerlere uygun olarak davranabilme bilgi ve bilincini kazanması.
Dersin Tanımı Bu ders, lisans mezunu ve halk sağlığı hemşireliği anabilim dalında doktora çalışması yapan öğrenciye etiğin temel kavram, kuram ve ilkelerini kavrayarak bunları, birey, aile ve toplumun sağlığını koruma, geliştirme tedavi, bakım ve rehabilitasyonunda (kişisel değerleri, kültürel değerleri ve mesleki değerleri ) insan, hasta haklarına ve etik değerlere ilişkin konuları içermektedir.

Dersin İçeriği
1 Deontoloji Biliminin Tarihsel Gelişimi Değerler ve hemşirelik
2 Bilimsel Bir Disiplin Olarak Etik
3 Hemşirelik Uygulamalarında Etik Kavramlar
4 Hemşirelik Etik Kodları
5 Hemşirelikte Etik Problemler (Koruma-Tedavi/Bakım ve Rehabilitasyonda Hemşirenin Yetki ve Sorunları)
6 Etik İkilemler ve Çözümleri
7 Hemşirelik Sorumluluk ve Yükümlülükleri Hemşirelik Felsefesi
8 Ara sınav
9 Çağdaş Bakım, Tedavi Girişimleri ve Etik Yönler
10 Etiğin Hemşirelik Uygulamalarında Kullanımı (Mesleki Uygulamalarda Etik Boyutlar TCK )
11 Grup Çalışması ( Medyaya Yansımış Etik İhlali Olan Sağlık Konu Taramaları ve Tartışma )
12 Grup Çalışması ( Medyaya Yansımış Etik İhlali Olan Sağlık Konu Taramaları ve Tartışma )
13 Grup Çalışması ( Medyaya Yansımış Etik İhlali Olan Sağlık Konu Taramaları ve Tartışma )
14 Grup Çalışması ( Medyaya Yansımış Etik İhlali Olan Sağlık Konu Taramaları ve Tartışma )
15 Dersin Değerlendirmesi
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Değerler ve hemşirelik/bakım felsefesi bilgisini kavrayabilmesi
2 Bakım biliminde etik, kavramları, standartları bilgisini kavraması
3 Hemşirelik /bakım uygulamalarında etik sorunların farkına varması ve analiz edebilmesi
4 Hemşirelik Yasası, Hasta Hakları ve TCK bilgisini kavraması ve analiz edebilmesi
5 Etik ilkleri uygulamalarında kullanabilme bilgi ve becerisini kazanması
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, aynı ya da farklı bir alandaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilgiyi değerlendirme,yorumlama ve uygulama yapma gibi bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bilgiye ulaşır
2 Biyoloji alanındaki sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi geliştirir, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile kullanır
3 Biyoloji alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulayarak, çözüm yöntemi geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirerek, gerektiğinde uygular
4 Biyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarır
5 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir
6 Biyoloji alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir
7 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olur (Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi)
8 Biyoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve geliştirir
9 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretir ve denetler
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 2 10 20
Sunum / Seminer hazırlama 4 4 16
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     123
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 4 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Fry T.S.: Ethics İn Nursing, Çeviri :Beyhan BAĞ, Hemşirelik Uygulamalarında Etik,Gözden Geçirilmiş 2. Baskı, Erzurum 2005. 2. Terakye G., Ocakcı A.: Seçmeler I. Baskı, Aydoğan Ofset, Eylül ,1995. 3. Dinç L.: Hemşirelik Etiğinin Temeli ve Hedefi, Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 1-10, 2004.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar