Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
RUS GÖÇMEN EDEBİYATI	İkinci Düzey	RDE 517	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe - Rusça
Koordinatör	PROF. DR. SEVİNÇ ÜÇGÜL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SEVİNÇ ÜÇGÜL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Göçmen Edebiyatın spesifik özelliklerini aktarmak, siyasi ve sosyal olay olarak göçün yazarların sanatındaki etki ve ifade ediliş biçimlerini irdelemek.
Dersin Tanımı	Rus Göçmen Edebiyatının birinci, ikinci ve üçüncü kuşak yazarları ele alınacaktır. Bu edebiyatın Rus kültürüne, edebi sanatına, toplumsal ve manevi değerlerine katkıları üzerinde durulacaktır.

Dersin İçeriği

1	Göç ve Göç Bilimi. Göç ve Göçmen Edebiyatı. Göçmen Edebiyatının Fonksiyonu, Özellikleri, Misyonu, Dünya Edebiyatı ve Kültürüyle Etkileşimi
2	Rus Göçmenlerinin Tarihine Kısa Bir Bakış. Göçün Sebepleri. Rus Göçmenlerinin Sayısı, Sosyal Yapısı, Millî Etnolojisi, Coğrafî Yerleşimi, Bilimsel ve Sosyo-Kültürel Faaliyetleri, Bilim, Edebiyat, Sanat, Ekonomi ve Siyaset Alanında Önde Gelen İsimleri Rus Göçmen Edebiyatı ve Onun Coğrafi Yayılımı: Batı’da ve Doğu’da Rus Diasporası Задание: Эссе: «Что значит быть писателем в изгнании?»
3	Klasik tarzı sürürden yazarlar: İvan Bunin Обязательное чтение: Бунин, «Тёмные аллеи» (полностью). Задание: Анализ образа памяти и любви в рассказах.
4	Edebiyatta Neohıristiyan Ekolü: Dmitri Merejkovski ve Zinaida Gippius Зинаида Гиппиус и Дмитрий Мережковский Обязательное чтение: Эссе о религии и культуре, рассказы Гиппиус. Задание: Доклад: «Философская эссеистика первой эмиграции».
5	Göçmen Rus Şairleri: Marina Tsvetayeva vd. Ностальгия и культурная миссия Обязательное чтение: Konstantin Balmont, Георгий Иванов (стихи), Марина Цветаева «Поэма конца». Задание: Сравнительный анализ лирики Цветаевой и Иванова.
6	Rus Göçmen Edebiyatının Mozaik Yapısı: İvan Şmelyov, Vladislav Hodaseviç Yevgeni Zamyatin ve “Mizah Ustaları”.
7	Vladimir Nabokov Владимир Набоков — проза эмиграции Обязательное чтение: Набоков, «Машенька» (полностью). Задание: Эссе: «Образ утраченной родины в романе «Машенька»».
8	Периодика эмиграции. Обязательное чтение: Журналы: «Современные записки», «Возрождение», «Зарницы», «Путь.» Задание: Доклад: «Роль эмигрантской периодики в сохранении идентичности».
9	Ara Sınav
10	Genel Hatları ve Sanat Değerleriyle İkinci Dalga Rus Göçmen Yazarları. Вторая волна: память о войне Обязательное чтение: Георгий Федотов, военные очерки. Задание: Презентация: «Писатели и судьба России на чужбине».
11	Rus Göçmen Edebiyatında Üçüncü Dalga: Siyasi, Sosyal ve Ekonomik Etkenler. Üçüncü Dalganın önde giden isimleri, sanat ve misyonları. A. Soljenitsın, S. Dovlatov, İ. Brodski, V.Voynoviç, E. Limonov vd.
12	Edebiyatta Toplumsal Sorumluluk ve Soljenitsin. Александр Солженицын и тема изгнания Обязательное чтение: «В круге первом» (фрагменты). Задание: Эссе: «Свобода и судьба писателя в изгнании».
13	Иосиф Бродский Обязательное чтение: «Нобелевская лекция», избранные стихи. Задание: Эссе: «Поэт изгнания: Бродский и судьба русского языка».
14	Современная эмигрантская проза Обязательное чтение: С. Довлатов «Чемодан», современные авторы. Задание: Эссе: «Тема ностальгии у современных эмигрантов». Göçmen edebiyatında konu yelpazesi: göç, göçmenlik ve kimlik sorunu Rus Göçmen Yazarlarının İfade ve Yazma Özgürlünün Artıları ve Eksileri. Göçmen Yazarların Bakışı ve “Onlar”a Bakış. Критика и осмысление эмиграции. Обязательное чтение: Исследования: Г. Струве, А. Агеносов. Задание: Библиографический обзор по теме.
15	Final
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	-
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sosyal bilimler, filoloji ve Rus Dili ve Edebiyatı alanlarında ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve geliştirir.
2	Alanıyla ilgili karmaşık araştırma problemlerini bağımsız olarak tanımlar, yeniden formüle eder ve özgün çözüm önerileri geliştirir.
3	Bilimsel araştırma süreçlerini (problem belirleme, yöntem seçimi, veri toplama ve analiz) ileri düzeyde planlar ve uygular; elde ettiği bulguları akademik ölçütlere uygun biçimde yorumlar.
4	Alanına ilişkin kuramsal ve yöntemsel yaklaşımları karşılaştırır; disiplinlerarası perspektif geliştirerek yeni araştırma açılımları ortaya koyar.
5	Ulusal ve uluslararası akademik yayın, proje ve araştırma ekosistemine etkin biçimde katılır; bilimsel üretim süreçlerinde aktif rol alır.
6	Akademik yazım kurallarına uygun, özgün ve nitelikli bilimsel metinler üretir; çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak etkili biçimde sunar.
7	Alanındaki güncel literatürü sistematik biçimde takip eder; yaşam boyu öğrenme ve sürekli akademik gelişim bilinciyle hareket eder.
8	Araştırma ve yayın süreçlerinde etik ilkelere uygun davranır; akademik dürüstlük ve sorumluluk bilinci geliştirir.
9	Alanıyla ilgili özgün bir araştırmayı bağımsız olarak tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
10	Rusça başta olmak üzere yabancı dil(ler)de akademik kaynakları etkin biçimde kullanır ve bilimsel iletişim kurar.
11	Dijital araştırma araçlarını, veri tabanlarını ve akademik yazılım uygulamalarını (referans yönetimi, metin analizi vb.) etkin biçimde kullanır.
12	Alanına ilişkin veri ve metinleri ileri düzey analiz teknikleriyle inceler; bulguları sistematik ve eleştirel bir biçimde değerlendirir.
13	Akademik tartışmalara aktif katılım gösterir; farklı görüşleri eleştirel bir bakışla analiz eder ve kendi görüşünü temellendirir.
14	Alanıyla ilgili bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere (akademik ve akademi dışı) uygun biçimde aktarır.
15	Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır; araştırma ve proje süreçlerini planlı ve sürdürülebilir bir şekilde yönetir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	13	2	26
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	15	15
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	5	5
Toplam iş yükü			153
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	- Г. Струве. Русская литература в изгнании. – Париж, 1984. - А. Агеносов. Русская зарубежная литература XX века. – М., 1999. - И. Бунин. Тёмные аллеи. – Париж, 1943. - В. Набоков. Машенька. – Берлин, 1926. - И. Шмелёв. Солнце мёртвых. – Берлин, 1923. - А. Солженицын. В круге первом. – Париж, 1968. - А. Синявский. Прогулки с Пушкиным. – Париж, 1975. - И. Бродский. Нобелевская лекция. – Стокгольм, 1987. - С. Довлатов. Чемодан. – Нью-Йорк, 1986. - Üçgül S. Rus Göçmen Edebiyatı I
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında