Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇAĞDAŞ SANAT PRATİKLERİNDE KURAMSAL YAŞLAŞIMLAR	Üçüncü Düzey	RES514.6		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. NURDAN GÖKÇE
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. NURDAN GÖKÇE
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Görsel malzeme eşliğinde sunum
Dersin Amacı	1980 Sonrası sanatsal gelişmeleri tarihsel ve teorik bir çerçevede aktarmak, çağdaş sanat pratiklerinin okumasını yapmak.
Dersin Tanımı	1980 Sonrası sanatta yaşanan neo-avangardist yaklaşımlar ve postmodern dönüşümü ele alır.

Dersin İçeriği

1	Post Modernizm ve Çağdaş Sanat Okuma Materyali:
2	Post Modernizm ve Çağdaş Sanat, Okuma Materyali:
3	Post Modernizm ve Çağdaş Sanat Okuma Materyali:
4	Kavramsal Sanatın Güncel Pratiklere Olan Etkisi Okuma Materyali: Ahu Antmen, 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar
5	Kimlik Politikaları ve Güncel Sanat Okuma Materyali: Ahu Antmen, 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar
6	Feminist Sanat ve Feminist Eleştiri Okuma Materyali:
7	Vize Haftası
8	Performans Sanatı Okuma Materyali/Tartışma: Performans Sanatı: Fütürizmden Şimdiye, Roselee Goldberg
9	Performans Sanatı Devam
10	Kamusal Sanat Pratikleri - Kamusal Sanatın Bileşenleri Okuma Materyali: Kamusal Sanat Diyalogları, Tom Finkelpearl, Vito Acconci
11	Toplumsal Sanat Pratikleri Okuma Materyali: Işıl Eğrikavuk, Zerrin İren Boynudelik, Temporary Services, Şikago Örneği
12	Video Sanatı ve Yeni Medya Pratikleri Okuma Materyali: Michael Rush, Video Sanatına Giriş
13	Sanatın Özelleştirilmesi, Sanat Fuarları, Bienaller, Galeri Sistemi Okuma Materyali: Chin-Tao Wu, Privatizing Culture
14	aa
15	aa
16	Final Haftası
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Çağdaş Sanatı ve çağdaş sanat çalışmalarını anlayabilmek.
2	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri takip etmek, katılımcı olabilmek
3	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
4	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
5	Herhangi bir sanat eserini çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
6	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	2	8
Ödevler	2	4	8
Sunum / Seminer hazırlama	2	1	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	4	8
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	2	6	12
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	6	8	48
Toplam iş yükü			128
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	yok
Yardımcı Kaynaklar	20. YY. BATI SANATINDA AKIMLAR, AHU ANTMEN; ÇAĞDAŞ SANATI ANLAMAK, OPTİMİST YAYINLARI; 1940''TAN GÜNÜMÜZE SANAT, VARLIK STRTEJİLERİ, JONATHAN FINEBERG,KARAKALEM KİTABEVİ YAYINLARI

Ders İle İlgili Dosyalar