Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇAĞDAŞ SANAT PRATİKLERİNDE KURAMSAL YAŞLAŞIMLAR Birinci Düzey RES514.6 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. NURDAN GÖKÇE
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. NURDAN GÖKÇE
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli Görsel malzeme eşliğinde sunum
Dersin Amacı 1980 Sonrası sanatsal gelişmeleri tarihsel ve teorik bir çerçevede aktarmak, çağdaş sanat pratiklerinin okumasını yapmak.
Dersin Tanımı 1980 Sonrası sanatta yaşanan neo-avangardist yaklaşımlar ve postmodern dönüşümü ele alır.

Dersin İçeriği
1 Post Modernizm ve Çağdaş Sanat Okuma Materyali:
2 Post Modernizm ve Çağdaş Sanat, Okuma Materyali:
3 Post Modernizm ve Çağdaş Sanat Okuma Materyali:
4 Kavramsal Sanatın Güncel Pratiklere Olan Etkisi Okuma Materyali: Ahu Antmen, 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar
5 Kimlik Politikaları ve Güncel Sanat Okuma Materyali: Ahu Antmen, 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar
6 Feminist Sanat ve Feminist Eleştiri Okuma Materyali:
7 Vize Haftası
8 Performans Sanatı Okuma Materyali/Tartışma: Performans Sanatı: Fütürizmden Şimdiye, Roselee Goldberg
9 Performans Sanatı Devam
10 Kamusal Sanat Pratikleri - Kamusal Sanatın Bileşenleri Okuma Materyali: Kamusal Sanat Diyalogları, Tom Finkelpearl, Vito Acconci
11 Toplumsal Sanat Pratikleri Okuma Materyali: Işıl Eğrikavuk, Zerrin İren Boynudelik, Temporary Services, Şikago Örneği
12 Video Sanatı ve Yeni Medya Pratikleri Okuma Materyali: Michael Rush, Video Sanatına Giriş
13 Sanatın Özelleştirilmesi, Sanat Fuarları, Bienaller, Galeri Sistemi Okuma Materyali: Chin-Tao Wu, Privatizing Culture
14 aa
15 aa
16 Final Haftası
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Çağdaş Sanatı ve çağdaş sanat çalışmalarını anlayabilmek.
2 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri takip etmek, katılımcı olabilmek
3 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
4 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
5 Herhangi bir sanat eserini çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
6 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Rus dili, edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi akademik ve mesleki süreçlerde etkili biçimde kullanır.
2 Rus dili ve edebiyatıyla ilgili yazılı ve sözlü sunumları akademik düzeyde hazırlar ve sunar; düşüncelerini farklı ortamlarda açık ve etkili biçimde ifade eder.
3 Edebi türleri, dönemleri ve temsilcilerini tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla birlikte analiz eder; eleştirel bir perspektifle değerlendirir.
4 Rusça-Türkçe ve Türkçe-Rusça metinleri, dilin yapısal ve anlamsal özelliklerini dikkate alarak çevirir; çeviri sürecinde kuramsal bilgi ve etik ilkeleri uygular.
5 Disiplinlerarası yaklaşımları kullanarak edebiyat ve kültür metinlerini çağdaş kuramlar çerçevesinde yorumlar ve analiz eder.
6 Bağımsız araştırma yapar, edebi ve dilsel meseleleri çözümleyici bir yaklaşımla ele alır; akademik yazım ve yayın ilkelerine uygun ürünler üretir.
7 Kültürlerarası farklılıklara duyarlı bir yaklaşım geliştirir; Rus ve Türk kültürlerini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
8 Güncel bilgi teknolojileri ve dijital kaynakları kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri eğitim-öğretim ve mesleki ortamlarda paylaşır.
9 Rus dili ve edebiyatı bilgisini kamu ve özel sektördeki mesleki uygulamalara aktarır; çeşitli alanlarda istihdam edilebilirlik becerisi geliştirir.
10 Kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında aktif rol alır; topluma katkı sağlayan sosyal projeler geliştirir.
11 Bireysel ve ekip çalışmasına yatkındır; akademik ve mesleki ortamlarda iş birliği içinde çalışır.
12 Evrensel etik değerleri benimser; dil, ırk, cinsiyet, inanç ve sosyal statü farkı gözetmeksizin saygılı, duyarlı ve kapsayıcı bir tutum sergiler.
13
14 .
15 .
16 .
17 .
18 .
19 .
20 .
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 2 8
Ödevler 2 4 8
Sunum / Seminer hazırlama 2 1 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 4 8
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 2 6 12
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 6 8 48
Toplam iş yükü     128
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı yok
Yardımcı Kaynaklar 20. YY. BATI SANATINDA AKIMLAR, AHU ANTMEN; ÇAĞDAŞ SANATI ANLAMAK, OPTİMİST YAYINLARI; 1940''TAN GÜNÜMÜZE SANAT, VARLIK STRTEJİLERİ, JONATHAN FINEBERG,KARAKALEM KİTABEVİ YAYINLARI

Ders İle İlgili Dosyalar