Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MÜZECİLİK I	Birinci Düzey	SNT321		5	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. CELİL ARSLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. CELİL ARSLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Kaynaklar eşliğinde eserler, fotoğraf ve çizimlerle desteklenerek anlatılacaktır.
Dersin Amacı	Müze kavramı nedir? tarihi süreç içinde başlangıcı ve gelişimi; günümüzde bir bilim dalı olarak ele alınması; koleksiyonculuk nedir? Koleksiyonların müze sınıflandırılmasında kullanılması; yurtiçi ve yurtdışı müzelerin koleksiyonların irdelenmesi; müzelerin amaçları nedir? Toplumsal bir kurum olan müzelerin işlevleri; müze koleksiyonlarını oluşturan eserler, müzelere nasıl kazandırılmaktadır? Müze eserlerinin korunması, belgelenmesi, sergilenmesi nasıl gerçekleşmektedir? Bu tür konulara açıklık getirmek öğrencilere bilgi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Ülkemizin tarihi sanat eserleri zenginlikleri, tarihi eserlerin toplanması metotları, bu eserlerin koleksiyonu ve gösterimi, yurt dışına kaçırılan tarihi ve sanat eserlerinin geri alınması, muhafazası, bakımı ve geliştirilmesi görülecektir.

Dersin İçeriği

1	Müze kavramı ve Müzenin Tanımını, Müzenin Fonksiyonları gibi konular araştırılıp bu fonksiyonlar hakkında bilgi edinilecektir.
2	Müzelerin Fonksiyonları tartışılıp; koleksiyon oluşturulması konusu hakkında detaylı bilgi edinilecektir.
3	Türk Müzeciliğinin tarihçesi hakkında bilgi sahibi olunacaktır. İlk Müzecilik faaliyetleri araştırarak konu hakkında bilgi edinilecektir.
4	Türkiye"de ve Dünya"daki Müze Çeşitleri ve bu müzelerin işleyişi hakkında fikir sahibi olunacaktır. ICOM kavramı hakkında bilgi edinilecektir.
5	Müze Mimarisi hakkında detaylı bilgiler edinilecektir.
6	Müzede Teşhir, Sergi ve Aydınlatma unsurlarının nasıl olması gerektiği sorusuna cevap verilebilecektir. Koleksiyonların sergilenmesi, depolanması ve sergileme türleri hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
7	Müze Aydınlatma konusu olması unsurunun nasıl olması gerektiğini kavrayıp,konu hakkında fikir edinilecektir.
8	ARA SINAV
9	Müzeler ve Eğitim konusu üzerinde durularak bu eğitimin kişilere ve sınıflara göre (çocuk, yetişkin vs.) nasıl olması gerektiği ve ne tür eğitimler düzenlenebileceği sorusuna cevap verebilecek ve konu hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
10	Müzelerde Laboratuar ve Atölyelerin önemi hakkında bilgi edinilip; müzelerdeki eserlerin yapısı konusunda fikir edinilecektir.
11	Müzelerdeki Eserlerin temizlenmesi ve korunması konusu üzerinde durularak; farklı malzemeye sahip eserlerin (bronz, altın, gümüş, seramik, deri, parşömen vb.)nasıl korunması ve temizlenmesi gerektiği hakkında bilgi edinilecektir.
12	Müzelerdeki Eserlerin temizlenmesi ve korunmasına yönelik kullanacak olan teknikler üzerinde durularak; cam eser, maden eser, seramik eser, gibi eserlerin nasıl temizlenmesi gerektiği hakkında fikir sahibi olur.
13	Türkiye''''de müzecilik kavramı, Müzeciliği tarihçesi, Cumhuriyet döneminde Türkiye''''de ilk müze ve ilk müze müdürü; konuları üzerinde durularak bilgi sahibi olunacaktır.
14	Türkiye''''de ki önemli müzelere değinilerek; ülkemizdeki müze çeşitleri ve işlevleri hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Müze Tanımını yaparak, Müzenin Fonksiyonları hakkında bilgi edinilecektir.
2	Müzelerin Fonksiyonları ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olunacaktır.
3	Türk Müzeciliğinin tarihçesi hakkında bilgi edinilecektir.
4	Müze Çeşitleri ve Müze Mimarisi hakkında fikir sahibi olunacaktır.
5	Müzede Teşhir, Sergi ve Müze Aydınlatması hakkında bilgi edinilecektir.
6	Müzeler ve Eğitim ve Müzelerde Laboratuar ve Atölyeler hakkında bilgi kazanılacaktır.
7	Müzelerdeki Eserlerin temizlenmesi ve korunması hakkında bilgi edinilecektir.
8	Müzedeki eserlerin malzemesine göre nasıl temizlenmesi ve muhafaza edilmesi hakkında fikir edinecektir.
9	Türkiye Müzeleri ve Türkiye''de ki İlk müzecilik faaliyetleri hakkında fikir edinilecektir.
10	Türkiye Müzeleri ve Türkiye''deki müze çeşitleri hakkında bilgi edinilecektir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İbrani Dili ve edebiyatı, tarihi ve kültürü alanlarında gereksinimi duyulan sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenler.
2	Kültürler arası farklılıklardan olumlu anlamda faydalanabilme becerisi kazanır ve İbrani kültürü hakkında yeteri seviyede bilgi sahibi olarak edindiği bilgilerle Türk ve İbrani kültürlerini sağlıklı bir şekilde karşılaştırma becerisine sahiptir.
3	İbrani dili ve edebiyatı ile ilgili yazılı ve görsel sunumlar hazırlama ve sunma becerisine sahiptir.
4	İbranice okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini ileri düzeyde geliştirir.
5	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dilbilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlambilim, biçembilim, söylembilim ve derlembilim konularında yetkinlik kazanır.
6	İsrail edebiyatına ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
7	Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda kullanabilecek yetkinliğe sahiptir.
8	İbrani dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
9	İbranice yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanır.
10	İbranice dilbilgisi, İbrani Kültürü, Yahudi Tarihi ve İsrail Edebiyatı alanında bilgi sahibi olur.
11	Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular.
12	İbranice''den Türkçe''ye, Türkçe''den İbranice''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
13
14
15
16	--
17	--
18	--
19	--
20	--
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	3	15
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			67
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Alpözen,T.O.(1998) “ Çağdaş Müzecilik” 4.Müzecilik Semineri Bildiriler,ss.37. Atasoy, Sümer (1999) Müzecilikten Yansımalar, 1.Baskı, Anka Yayınları, İstanbul. Atasoy, Sümer, (1984) “Türkiye’de Müzecilik” Cumhuriyet Dönemi Türk Ansiklopedisi 46, ss.1458-1471. Atasoy,Sümer,(1994) “ Çağdaş Müzecilik Anlayışı ve Türk Müzeciliği” Anons Plastik sanatlar Dergisi 41-42, ss. 38-39.
Yardımcı Kaynaklar	E. Yücel. Türkiye’de Müzecilik, İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Tarihi Yay., 1999. E.P. Alexander – W.T. Alderson. (Introduction) Museums in Motion: An Introduction to the History and Functions of Museums (Museums in Motion), Altamira Pr; Reprint edition, 1995., E.Yücel,Türkiye'de Müzecilik,İstanbul,1999 s.110 not 16,s.127 not 117,s.128 Gerçek, Ferruh, Türk Müzeciliği, Ankara: Kültür Bakanlığı, 1999. Gürbüz ERGİNER Müzecilikte Fonksiyonalizm. I. MÜZECİLİK SEMİNERİ 27-28 Aralık1989 Eskişehir 1990 J.H. Falk. Museum Experience The Compass Press., 1992.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında