Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BÜYÜME TEORİLERİ	Üçüncü Düzey	B-İKT412		8	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Ferit KULA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Dersin amacı lisans düzeyindeki öğrencilere iktisadi büyümedeki çağdaş kuramları sunarak, iktisadi büyüme olgusunun sağlam bir biçimde kavranmasını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Büyüme ve kalkınma ile ilgili veriler, Solow Modeli, Neoklasik Büyüme Modelinin Ampirik Uygualamaları, Yaratıcı Fikirler İktisadı, Büyümenin Lokomotifi, Altyapı ve Uzun Dönemli Ekonomik Performans ve Alternatif İçsel Büyüme Teorileri

Dersin İçeriği

1	Büyüme Çalışmaları için Bazı Niceliksel Tekniklerin Gözden Geçirilmesi ve Klasik Büyüme Modelleri
2	Neoklasik Büyüme Kuramı: Basit Solow Büyüme Modeli (Teknolojik Değişmesiz) Basit Solow Modelinin Çözümü, Solow Diagramı, Karşılaştırmalı Durağanlık Analizi, Durağan Durumun Özellikleri, Basit Modelde İktisadi Büyüme-I
3	Neoklasik Büyüme Kuramı: Basit Solow Büyüme Modeli (Teknolojik Değişmesiz) Basit Solow Modelinin Çözümü, Solow Diagramı, Karşılaştırmalı Durağanlık Analizi, Durağan Durumun Özellikleri, Basit Modelde İktisadi Büyüme-II
4	Neoklasik Büyüme Kuramı: Basit Solow Büyüme Modeli (Teknolojik Değişmesiz) Basit Solow Modelinin Çözümü, Solow Diagramı, Karşılaştırmalı Durağanlık Analizi, Durağan Durumun Özellikleri, Basit Modelde İktisadi Büyüme-III
5	Solow Büyüme Modeli ve Teknolojik Değişme Teknoloji Değişme içeren Solow Diagramı, Durağan Durum için Modelin Çözümü, Solow Modelinin Değerlendirilmesi, Büyüme Muhasebesi,Verimlilik Düşüşü ve Yeni Ekonomi-I
6	Solow Büyüme Modeli ve Teknolojik Değişme Teknoloji Değişme içeren Solow Diagramı, Durağan Durum için Modelin Çözümü, Solow Modelinin Değerlendirilmesi, Büyüme Muhasebesi,Verimlilik Düşüşü ve Yeni Ekonomi-II
7	Solow Büyüme Modeli ve Teknolojik Değişme Teknoloji Değişme içeren Solow Diagramı, Durağan Durum için Modelin Çözümü, Solow Modelinin Değerlendirilmesi, Büyüme Muhasebesi,Verimlilik Düşüşü ve Yeni Ekonomi-III
8	Vize Sınavı
9	Solow Büyüme Modeli ve Teknolojik Değişme Teknoloji Değişme içeren Solow Diagramı, Durağan Durum için Modelin Çözümü, Solow Modelinin Değerlendirilmesi, Büyüme Muhasebesi,Verimlilik Düşüşü ve Yeni Ekonomi-IV
10	Beşeri Sermaye ile İktisadi Büyüme (Genişletilmiş Solow Modeli) Mankiw-Romer-Weil Modeli, Solow Modeli ile Karşılaştırma
11	Yakınsama ve Iraksama Konuları İktisadi Büyüme Oranları Arasındaki Farkı Açıklama, Gelir Dağılımının Evrimi
12	Yeni Fikirler İktisadı Teknoloji Nedir? Fikirler İktisadı, Fikri Mülkiyet Hakları ve Sanayi Devrimi, Yeni Fikirler üzerine Veriler
13	İçsel Büyüme Kuramları Romer Modelinde Büyüme, Düzey etkisi Karşısında Büyüme Etkisi, Karşılaştırmalı Durağanlık Analizi: AR-GE Payındaki Kalıcı Artış-I
14	İçsel Büyüme Kuramları Romer Modelinde Büyüme, Düzey etkisi Karşısında Büyüme Etkisi, Karşılaştırmalı Durağanlık Analizi: AR-GE Payındaki Kalıcı Artış-II
15	İçsel Büyüme Kuramları Romer Modelinde Büyüme, Düzey etkisi Karşısında Büyüme Etkisi, Karşılaştırmalı Durağanlık Analizi: AR-GE Payındaki Kalıcı Artış-III
16	Final Sınavı
17	Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İktisadi büyüme olgusunu açıklar.
2	Büyüme olgusunun analizinde niceliksel teknikleri basit düzeyde kullanabilir.
3	Analitik düşünme ve sorun çözebilme yeteneği kazanır.
4	Büyüme modellerini öğrenir.
5	Büyüme ve yakınsama hesabı yapabilir.
6	Büyüme ve diğer iktisat teorilerini ilişkilendirebilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Kuranın manasını kavrar,yorumu hakkında söz sahibi olur.
2	Kuran ilimleri ve tefsir metinleri hakkında vukufiyetli bilgi sahibi olur, bu metinler hakkında yorum ve değerlendirme yapabilme becerisi kazanır.
3	Geniş ve derin bir Kuran kültürüne sahip olur, uluslararası düzeyde bilimsel toplantılara katılır, alanı ile ilgili tezler ileri sürüp savunabilir.
4	Hadislerin İslam’daki yerini bilir, Sünnetin Kur’ân-ı Kerim ışığında anlaşılacağını, lafız ve maksat arasındaki ilişkiyi kavrar, gaybî olanla olmayanları birbirinden ayırt eder, çelişki görülen hadisleri uzlaştırır.
5	İsnadın ortaya çıkışını, yerleşmesini, ravilerde aranan özellikleri ve ravilerin nasıl tenkid edildiğini bilir. Hadisin farklı rivayetlerini toplayıp sened ağını ortaya çıkararak onu değerlendirme yeteneğini kazanır.
6	Hadis değerlendirmelerinde bütünlüğün sağlanması gerektiğini bilir, sened ve metin tenkidinde bütünlüğü sağlama prensiplerini bilir, Hadisi anlama ve anlatmada bütünlüğün nasıl sağlanacağını bilir ve Hadisleri bütünlük esaslarına göre değerlendirebilme yeteneğini kazanır.
7	Klasik hadis ve tarih kaynaklarını, zihniyet yapılarını objekitif bir bakış açısıyla değerlendirir
8	XIX. ve XX. yüzyıllarda İslâm âlemindeki ihya hareketlerini doğuran nedenleri ve günümüz İslâm dünyasındaki ana dini akımları tanır.
9	İlk Dönemde ortaya çıkan Haricilik, şia, Mutezile, Mürcie gibi mezhepleri tanır.
10	Teolojik tartışmaların metodolojik ve tarihsel yönlerini kavrar ve değerlendirir.
11	İslam düşüncesinin güncel problemlerini tespit ve değerlendirme kabiliyetini kazanır.
12	Çağdaş teolojik problemlere çözüm önerebilme becerisini kazanır.
13	Dinî konularda alanında uzman akademisyenlerle çeşitli sempozyum, konferans, açık oturum ve panellerde bilgi paylaşımı kabiliyet ve becerisini geliştirme yeteneğine sahip olur.
14	Çağdaş değer ve ilkeler bazında, kazanılan bilimsel değer ve persfektif çerçevesinde insanlığa faydalı olma ilkesine bağlı kalınarak düzgün, tutarlı ve iyi bir vatandaş olma düşüncesini yaşatmaya çalışmak.
15	Din alanının kapsamı temel alınarak bilgilendirilme ihtiyacının gerekli ve lüzumlu olduğu kişi ve tüzel kişilerin ihtiyacı olan yazılı, sözlü ve görsel alanda sunum tecrübelerinin kazandırılması.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	8	2	16
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			115
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Jones, C. (2002) Introduction to Economic Growth, 2nd ed., WWNorton and Company, New York (Zorunlu). Weil, D.N. (2008) Economic Growth, 2nd Edition, Addison Wesley. Acemoglu, D. (2008) Introduction to Modern Economic Growth, Princeton University Press.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında