Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ İkinci Düzey TEA 535 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. MEHMET ALİ BAHAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. MEHMET ALİ BAHAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli Ders öğretim üyesi tarafından anlatma yöntemi ve öğrenciler tarafından yapılan araştırmalarla gerçekleştirilmektedir.
Dersin Amacı Bilimsel araştırma yapma bilgi ve deneyimi kazandırılması hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı Bilimsel araştırma yöntemleri süreci, aşamaları, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin karşılaştırmalı olarak verildiği bu derste öğrenciler araştırma yaparak süreci tanırlar.

Dersin İçeriği
1 Bilimsel bilgi ve bilmenin yolları
2 Bilimsel araştırma yöntemleri: Nicel ve nitel paradigma
3 Nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin mukayesesi
4 Nicel araştırma desenleri
5 Nicel araştırma yöntemlerinde araştırma sorusu
6 Nicel araştırmalarda evren ve örenklem
7 Veri toplama araçları
8 Veri toplama araçları oluşturma örnekler
9 Veri girişi ve analizi
10 Veri girişi ve analizi
11 Proje sunumu
12 Proje sunumu
13 Proje sunumu
14 Proje sunumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bilimsel araştırma bilgi ve birikimi edinme
2 Yayın yapma, araştırma yapma deneyimi kazandırma
3 Yayın yaparak ürünler ortaya koyma.
4 Araştırma projesi hazırlama.
5 Etik ilkelere dikkat etme.
6 Akademik yayınları inceleme.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 4 48
Ödevler 10 2 20
Sunum / Seminer hazırlama 1 12 12
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 10 10
Toplam iş yükü     146
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Büyüköztürk, Ş. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, .Pegama Yayınları.
Yardımcı Kaynaklar Tanrıöğen, A. (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemkeri, Anı yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar