Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEMEL EĞİTİM VE MİMARİ TASARIM I	Üçüncü Düzey	MİM111		1	13.00	13.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY TURAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	1. Grup: Dr. Öğr. Üyesi Oktay TURAN 2. Grup: Dr. Araş. Gör. Özlem ATAK DOĞAN 3. Grup:Dr. Öğr. Üyesi Duygu OVACIK ÇORUH 4. Grup: Dr. Öğr. Üyesi Seven GÖZÜBÜYÜK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araş. Gör. Bedizhan BAŞKAN
Dersin Veriliş Şekli	Teori+uygulamalı
Dersin Amacı	Soyut, kavramsal ve eleştirel düşünme becerisinin kazandırılması Tasarım ilkeleri, tasarım elemanları, görsel algı üzerine kuramsal ve uygulamaya yönelik bilginin verilmesi ve farklı karmaşıklık derecelerinde ilişki kurma becerisinin kazandırılması. Çevre/bağlam/mekân bileşenlerini ve ilişkilerini irdeleme becerisinin kazandırılması Mekânsal bir durumun sorunsallaştırılması, kavramsal ve görsel anlatım teknikleriyle ortaya konularak ilişki stratejilerinin geliştirilmesi Çeşitli malzeme, teknik ve yapma biçimlerinin kullanılması ve üç boyutlu organizasyon, düzen, yapı, form, strüktür ve mekânın keşfedilmesi Kişiselleştirilmiş görsel dil kullanımı ile düşünceyi ifade etme becerisinin kazandırılması
Dersin Tanımı	Tasarım elemanları (nokta, çizgi, düzlem, hacim, doku, renk, ışık, biçim) ve tasarım ilkeleri (tekrar, ritm, oran, ölçek, denge, uyum, karşıtlık, zıtların birlikteliği, devamlılık, egemenlik). Görsel algı, form ve geometri. Beden, nesne, hareket, zaman, eylem. Biçimsel ilişki üretme stratejileri (adaptasyon - organizasyon/self organizasyon -dönüşüm/çeşitleme/çoğaltma – belirme vb.). Çevresel/yapısal/mekânsal ilişkileri anlama, kavramsallaştırma, soyutlama ve temsil etme. Düzen/strüktür – tektonik/arkitektonik. Mekân kavramı ve mekânsal ilişki stratejileri. Tasarım çalışmaları aracılığıyla farklı anlatım tekniklerinin keşfedilmesi ve uygulanması. Değerlendirme: GRUP 1: 1. Arasınav (%40/3) 2. Arasınav (%40/3) 3. Arasınav (%40/3) Final/Bütünleme (%60) GRUP 2-3 1. Arasınav (%20) 2. Arasınav (%20) Final/Bütünleme (%60) GRUP 4 1. Arasınav (%40) Final/Bütünleme (%60)

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı
2	Temel tasarım: Kompozisyona Giriş; Tasarım elemanları ve tasarım ilkeleri / Soyutlama Mimari tasarım: Beden / nesne / hareket / zaman / eylem konulu tasarım çalışmaları
3	Temel tasarım: Tekrar-ritim: İki/üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Beden / nesne / hareket / zaman / eylem konulu tasarım çalışmaları
4	Temel tasarım: Oran-ölçek: İki/üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Beden / nesne / hareket / zaman / eylem konulu tasarım çalışmaları
5	Temel tasarım: Denge-uyum: İki/üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Düzen/strüktür – tektonik/arkitektonik konulu tasarım çalışmaları
6	Temel tasarım: Karşıtlık-zıtların birlikteliği: İki/üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Düzen/strüktür – tektonik/arkitektonik konulu tasarım çalışmaları
7	Temel tasarım: Hiyerarşi-egemenlik: İki/üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Biçimsel ilişki üretme stratejileri konulu tasarım çalışmaları
8	Temel tasarım: Devamlılık-dönüşüm: İki/üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Biçimsel ilişki üretme stratejileri konulu tasarım çalışmaları
9	Temel tasarım: Üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Biçimsel ilişki üretme stratejileri konulu tasarım çalışmaları
10	Temel tasarım: Üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Biçimsel ilişki üretme stratejileri konulu tasarım çalışmaları
11	Temel tasarım: Üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Çevre / bağlam / mekân konulu tasarım çalışmaları
12	Temel tasarım: Üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Çevre / bağlam / mekân konulu tasarım çalışmaları
13	Temel tasarım: Üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Mekânsal ilişki stratejileri konulu tasarım çalışmaları
14	Temel tasarım: Üç boyutlu kompozisyon çalışması Mimari tasarım: Mekânsal ilişki stratejileri konulu tasarım çalışmaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Soyut ve ilişkisel düşünme yetisi ve eleştirel düşünme becerisi kazanır.
2	Mimarlık bilgi alanına ait temel terminolojiyi ve kavramları kullanabilme becerisi kazanır.
3	Doğal çevre, yapılı çevre, insan, yapı, nesne ve aralarındaki ilişki üzerine düşünme ve tartışma becerileri kazanır.
4	Tasarlama sürecinde ikinci ve üçüncü boyutta ilişki kurma beceresi kazanır.
5	Kişiselleştirilmiş görsel dil kullanımı ile düşünceyi ifade becerisini kazanır.
6	Takım çalışması becerisi geliştirir.
7
8
9
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Asya çalışmaları alanına ilişkin ileri düzey kuramsal, kavramsal ve metodolojik bilgiye sahiptir.
2	Asya toplumlarının tarihsel, kültürel, politik ve ekonomik yapılarını disiplinlerarası bir perspektifle açıklar.
3	Asya bölgesine ait dil, edebiyat, kültür ve düşünce geleneklerini karşılaştırmalı olarak analiz eder.
4	Asya çalışmalarında kullanılan temel kuramsal yaklaşımları (postkolonyal teori, kültürel çalışmalar, vb.) ileri düzeyde değerlendirir.
5	Asya kültürlerini şekillendiren inanç sistemleri, felsefi gelenekler ve ideolojik yapıların toplumsal etkilerini açıklar.
6	Alanına ilişkin birincil ve ikincil kaynakları ileri düzeyde analiz eder, eleştirel olarak yorumlar ve akademik üretime dönüştürür.
7	Bağımsız ve özgün araştırma tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
8	Nitel ve nicel araştırma yöntemlerini kullanarak veri toplar, analiz eder ve yorumlar.
9	Alanına özgü kavram, teori ve yöntemleri kullanarak yeni araştırma soruları geliştirir.
10	Akademik yazım kurallarına uygun özgün bilimsel metinler üretir.
11	Ulusal ve uluslararası akademik ortamlarda bilimsel bulgularını sözlü ve yazılı olarak sunar.
12	Alanında özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir ve bilimsel bilgiye katkı sağlar.
13	Disiplinlerarası araştırma ve projelerde aktif rol alır ve sorumluluk üstlenir.
14	Alanındaki güncel gelişmeleri ve literatürü eleştirel bir yaklaşımla takip eder ve değerlendirir.
15	Yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda akademik ve mesleki gelişimini sürdürülebilir biçimde yönetir.
16	Alanındaki bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere açık, anlaşılır ve bilimsel biçimde aktarır.
17	En az bir yabancı dili akademik düzeyde kullanarak bilimsel iletişim kurar.
18	Asya toplumlarına ilişkin kültürel, sosyal ve politik sorunları eleştirel biçimde analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir.
19	Kültürel farklılıkları nesnel ve karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirir, kültürlerarası etkileşimi analiz eder.
20	Araştırma ve uygulama süreçlerinde bilimsel etik, toplumsal sorumluluk ve akademik dürüstlük ilkelerine uygun hareket eder.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	12	168
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	14	6	84
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	2	4	8
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	14	1	14
Toplam iş yükü			330
AKTS			13.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	15	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	.
Yardımcı Kaynaklar	 Ambrose, Gavin. The Visual Dictionary of Architecture. AVA Publishing, 2008. Ambrose, Gavin, and Paul Harris. Basics Design 08: Design Thinking. AVA Publishing, 2009.  Anderson, Jane. Basics Architecture 03: Architectural Design. Vol. 5. AVA Publishing, 2010.  Bielefeld, Bert, Sebastian El Khouli, and Volkan Atmaca. Adım Adım Tasarım Fikirleri. YEM, 2010.  Ching, Frank, Sevgi Lökçe, and Yapı-Endüstri Merkezi. Mimarlık: Biçim, Mekan ve Düzen. Yapı endüstri merkezi Yayınları, 2002.  Farrelly, Lorraine. The Fundamentals of Architecture, 2007.  Jormakka, Kari, Oliver Schürer, Dörte Kuhlmann, Zeynep Yazıcıoğlu Halu, and Bahar Demirhan. Adım Adım Tasarım Yöntemleri. Yapı Endüstri Merkezi, 2012. Lauer, David, and Stephen Pentak. Design Basics. Cengage Learning, 2011. Lidwell, William, and Jill Butler. Universal Principles of Design, n.d.  Moussavi, Farshid, and Daniel Lopez. Biçimin Işlevi. YEM, 2011.  Ungers, Oswald Mathias. Morphologie. W. König, 1982.  Francis D.K. Ching, Architecture, Form, Space & Order, 1979 Francis D.K. Ching,  Architectural Graphics, Architectural Press, 1984  David A. Davis, Theodore D. Walker, Plan Graphics, Wiley, 2000  Orhan Şahinler, Fehmi Kızıl, Mimarlık''ta Teknik Resim, YEM, 2004  John Berger, Görme Biçimleri, Metis Yayınları, 1995  Andrea Deplazes (ed.), Constructing Architecture: Materials, Processes, Structures, a Handbook, Birkhäuser, 2005  Robert Harbison, Thirteen Ways: Theoretical Investigations in Architecture, MIT Press, 1997  Paul Shepheard, What is Architecture?: An Essay on Landscapes, Buildings, and Machines, MIT Press, 1994  Bruno Zevi, (çev. D. Divanlıoğlu), Mimariyi Görmeyi Öğrenmek, Birsen Yayınları, 1990  Le Corbusier, Mimarlık Öğrencileriyle Söyleşi, YKY, 2007  Giritlioğlu, C., Şehirsel Mekan Öğeleri ve Tasarımı, İ.T.Ü Mimarlık Fak., İstanbul 1998  Laseau, P., Graphic Thinking for Architects and Designers, NewYork: Van Nostrand Reinhold, (Other References) 2001.  Reid, G,W., From Concept to Form in Landscape Design, Van Nostrand Reinhold, NewYork, 1993  Moughtin, C., Urban Design: Street And Square, Butterworth-Heinmann, İngiltere, 1992  Vandyke, S., From Line to Design, Design Graphics Communication, 3. Edition, New York: Van Nostrand Reinhold Company, 1990  Joseph De C., Lee E. K., Time-Saver Standards for Site Planning, New York : Mcgraw- Hill, 1984.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında