Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANALİTİK KİMYA II Birinci Düzey KİM232 4 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri ÖN KOŞUL YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. UĞUR ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF.DR. MUSTAFA SOYLAK PROF.DR. ŞERİFE TOKALIOĞLU PROF.DR. UĞUR ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Furkan UZCAN, Özgür ÖZALP
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE DERS
Dersin Amacı Dersin amaçlarından biri, analitik kimya için özellikle önemli olan kimya ilkelerinde eksizsiz bir altyapı sağlamaktır. ikinci amaç, modern analitik kimya tekniklerinin geniş bir yelpazesini tanıtmaktır. Son amaç ise öğrencilere onların kalitesi yüksek analitik verileri elde etme konusun daki yeteneklerine güven duymalarını sağlayacak laboratuvar faaliyetlerini öğretmektir.
Dersin Tanımı Kompleks Asit–Baz Sistemleri ve Titrasyon Eğrileri, Nötralleşme Titrasyonları ve uygulamaları, Çöktürme Titrimetrisi, Kompleks Oluşum Titrasyonları, Elektrokimyaya Giriş, Standart Elektrot Potansiyeli ve uygulamaları, Yükseltgenme-İndirgenme Titrasyonlarının uygulamaları, Potansiyometrinin Teorisi ve uygulamaları, Gerçek Örnek Analizleri.

Dersin İçeriği
1 Denge Hesaplamalarının Karmaşık Sistemlere Uygulanması (I)
2 Denge Hesaplamalarının Karmaşık Sistemlere Uygulanması (II)
3 Nötralleşme Titrasyonlarının Teorisi (I)
4 Nötralleşme Titrasyonlarının Teorisi (II)
5 Kompleks Asit/Baz Sistemleri İçin Titrasyon Eğrileri (I)
6 Kompleks Asit/Baz Sistemleri İçin Titrasyon Eğrileri (II)
7 Nötralleşme Titrasyonlarının Uygulamaları (I)
8 Nötralleşme Titrasyonlarının Uygulamaları (II)
9 ARA SINAV
10 Çöktürme Titrimetrisi
11 Kompleks Oluşum Titrasyonları (I)
12 Kompleks Oluşum Titrasyonları (II)
13 Elektrokimyaya Giriş, Standart Elektrot Potansiyellerinin Uygulamaları
14 Yükseltgenme/İndirgenme Titrasyonlarının Uygulamaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kompleks asit-baz sistemlerinin nasıl değerlendirileceği becerisinin kazanılması
2 Asit-baz titrasyonlarının uygulamadaki türlerinin anlaşılması becerisi
3 kompleksometrik titrasyon kavramının temellerinin anlaşılması becerisi
4 Elektrokimyaya temel özelliklerinin kavranılması becerisinin kazanılması
5 Redoks titrasyonların kavranması becerisinin kazanılması
6 Potansiyometrinin temellerinin anlaşılması
7 Gerçek örnek analizlerinin nasıl yapılacağı becerisinin kazanılması
8 Kantitatif analizin temellerinin kavranması becerisinin kazanılması ve öğrencinin analiz yeteneğini geliştirmesi gibi becerilerin kazanılması
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 4 52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 8 6 48
Ödevler 3 6 18
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 5 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 5 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     142
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı D.A.Skoog, D.M. West, F.J. Holler, Fundamentals of Analytical Chemistry, 8th Edition, Saunders College Publishing, 1996, Çeviri Editörleri: E. Kılıç, H. Yılmaz, Türkçe 8.Baskı, Bilim Yayıncılık, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar 1) G.Christian, Analytical Chemistry, 3th Ed., John Wiley&Sons, N.Y., 1980. 2) D.C.Harris, Analytical Chemistry, 1982, Çeviri Editörü: G. Somer, Gazi Büro Kitabevi, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar