Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİN PSİKOLOJİSİ I	Üçüncü Düzey	İLH306		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	--
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ KUŞAT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Ali KUŞAT; Prof.Dr. Mustafa ULU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Abdullah TANRIVERDİ
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze eğitim, belli konularda seminerler şeklinde işlenir.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı; Din Psikolojisinin alanı, temel kavramları, yöntemi ve kaynakları, din ve psikoloji ilişkisini, dinin bireysel yorumu ve anlaşılması ile ilgili psikoloji akımlarını ve temsilcilerini tanıtmak. Din ve psikoloji arasındaki ilişkinin ilahiyat bilimleri açısından önemini kavratmaktır.
Dersin Tanımı	Psikoloji biliminin temel kavramlarını, amacı ve konularını ortaya koymaya çalışan bir ders olacaktır.

Dersin İçeriği

1	Psikoloji kavramının kökeni, anlamı ve üzerindeki tartışmalar
2	Psikolojinin konusu ve amacı
3	Psikolojinin alt dalları ve din psikolojisi
4	Psikolojinin önemi ve yararı, kullanıldığı yerler
5	Davranışların biyolojik temeli
6	İnsanın Gelişimi, Gelişme ödevleri
7	Muhtemel sınav haftası
8	Davranışların kaynakları olarak güdüler
9	Duygu ve heyecanlar
10	Heyacanların nasıl meydana geldiği ile ilgili teoriler
11	Savunma Mekanizmaları ve ruh sağlığı
12	Birey çevresini nasıl tanır; Duyumlar
13	Birey çevresini nasıl tanır; Dikkat ve Algı
14	Klinik Psikolojisi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi alan bir öğrenci Psikoloji kavramının körenini ve anlamını ve bu konudaki tartışmaları bilir.
2	Psikoloji biliminin araştırma alanlarını ve amacını kavrar.
3	Psikolojinin bilim haline gelen alt dallarını ve alanlarını tanır.
4	Psikolojinin nerelerde kullanıldığını pratik yararlarını bilir.
5	İnsan davranışının biyolojik temellerini kavrar.
6	İnsanın gelişim dönemlerini tamal hatları ile bilir.
7	Davranışların kaynakları olarak ihtiyaç-dürtü-güdü ilişkisini anlar.
8	Duyguları tanır, heyecanın duygu ile ilişkisini ve heyacanların nasıl oluştuğunu öğrenir
9	Savunma mekanizmalarını ve bireysel gelişim açısından yerini ve anormal davranışları bilir.
10	Duyusal yeteneklerin neler olduğunu ve işlevlerini tanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	1	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	1	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			70
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Feriha Baymur; Genel Psikoloji Engin Geçtan; İnsan Olmak Hasan Kayıklık; Din Psikolojisi
Yardımcı Kaynaklar	--

Ders İle İlgili Dosyalar