Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
LİNEER OLMAYAN DEVRELER VE KAOS	İkinci Düzey	EEM 587	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. RECAİ KILIÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. RECAİ KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Haftada üç saat sınıf dersi yapılır. Dönem içerisinde 4-5 teorik ve uygulama bazlı ödevler verilir. Dönem arası ve yılsonu birer sınav yapılır.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı; karşılaştırmalı bir analizle lineer ve lineer olmayan devrelerin incelemesini yapmaktır. Bu incelemeye ilaveten lineer olmayan sistemlerin zengin bir uzantısı olan kaos ve kaotik sistemler hakkında bilgi aktarmaktır.
Dersin Tanımı	Lineer olmayan sistemlere giriş; lineer ve lineer olmayan devre elemanları; lineer olmayan osilatörler; op-amp tabanlı lineer olmayan devreler; nonlineer direnç kavramı; Chua’s diyodu; kaos kavramına giriş; kaos ve kaotik sistem özellikleri; dallanma (bifurcation) ve fraktal geometri; elektronik devreler ve sistemlerde kaos; Chua’s diyot tabanlı kaotik osilatörler; otonom ve otonom olmayan kaotik osilatörler.

Dersin İçeriği

1	Lineer olmayan sistemlere giriş.
2	Lineer olmayan osilatörler.
3	lineer ve lineer olmayan devre elemanları op-amp tabanlı lineer olmayan devreler.
4	Nonlineer direnç kavramı.
5	Chua’s diyodu.
6	Kaos kavramına giriş.
7	Kaos ve kaotik sistem özellikleri.
8	Dallanma (bifurcation) ve fraktal geometri.
9	Elektronik devreler ve sistemlerde kaos.
10	Elektronik devreler ve sistemlerde kaos.
11	Chua’s diyot tabanlı kaotik osilatörler.
12	Chua’s diyot tabanlı kaotik osilatörler.
13	Otonom ve otonom olmayan kaotik osilatörler.
14	Otonom ve otonom olmayan kaotik osilatörler.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Lineer ve lineer olmayan sistemler arasındaki farklıları kavrayabilme ve lineer olmayan sistem terminolojisine hakim olmak.
2	Lineer olmayan devre elemanları ve karakteristiklerini kavrama ve sistem tasarımında kullanabilmek.
3	Kaos ve kaotik sistemlerle ilgili temel kavramlara hakim olmak.
4	Kaotik sistem davranışlarını tanımak.
5	Kaotik sistem uygulamalarını analiz etme ve yeni uygulama geliştirme yeteneğini kazanmak.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	2	6	12
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	6	6
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	14	4	56
Toplam iş yükü			186
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Leon O. Chua, Charles A. Desoer,Ernest S., Linear and Nonlinear Circuits, McGraw Hill. Kılıç R., A practical guide for studying chua’s circuits, World Scientific.
Yardımcı Kaynaklar	Steeb W-H, The nonlinear workbook, World Scientific. Laksmanan M. And Murali K., Chaos in nonlinear oscillators, World Scientific.

Ders İle İlgili Dosyalar