Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ ÖĞRETİMİ UYGULAMASI Üçüncü Düzey NHEM 507 1 1.00 1.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili TÜRKCE
Koordinatör PROF. DR. HANDAN ZİNCİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞR.GÖR.DR. BETÜL ÖZEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli AKTİF YÖNTEM
Dersin Amacı Klinik uygulamalarda öğrenciye rehberlik edecek öğretim elemanlarının öğretimde etkin yöntem ve teknikleri tartışmaları, bu bilgileri uygulamaya aktarabilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı Dersin tanımı Bu ders klinik uygulamalarda öğrenciye rehberlik edecek öğretim elemanlarının öğretimde etkin yöntem ve teknikleri tartışmalarını, bu bilgileri uygulamaya aktarabilme becerisini kazandırır

Dersin İçeriği
1 Giriş,Tanışma, Klinik Uygulamaya Ön Hazırlık ve Planlama
2 Klinik Eğitime Yaklaşım
3 Olumlu Bir Eğitim Atmosferi Nasıl Olmalı
4 Klinik Eğitimde Yetiştiricilik
5 İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanma
6 Görsel ve İşitsel Araçları Kullanma
7 Ara Sınav
8 Yetiştiriciliği Diğer Eğitim Teknikleriyle Birleştirme
9 Öğrenen Bir Lider Olarak Klinik Eğitmen
10 Eğitim İçeriğinin Analizi
11 Etkin Sunum Yapma
12 Etkin Sunum Yapma
13 Etkin Sunum Yapma
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Görsel ve İşitse Araçları Kullanabilme
2 İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanabilme
3 Yetiştiriciliği Diğer Eğitim Teknikleriyle Birleştirebilme
4 Öğrenen Bir Lider Olarak Klinik Eğitmenlik yapabilme 5-
5 Eğitim İçeriğinin Analizi edebilme
6 Etkin Sunum Yapabilme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Nitelikli bilim insanı olur,
2 Histoloji ve embriyolojinin temel kavram ve kuramlarını kullanabilecek bilgi birikimine sahip olur,
3 Bilimsel bir çalışmayı planlayıp yürütebilir,
4 Bilim, insan ve hayvan etiğine uygun tutum ve davranışları benimser,
5 Işık mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütebilir,
6 Elektron mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütebilir,
7 Bilim dalı kapsamında temel, immunohistokimyasal ve özel teknikleri uygulama bilgi ve becerisine sahip olur,
8 Eğitim ve öğretim becerisine sahip olur,
9 Araştırma sonuçlarını bilimsel bir şekilde tartışır, sunar ve yayınlayabilir,
10 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
11 Karşılaşılan problemlere çözüm üretebilir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 14 2 28
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     30
AKTS     1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar