Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SANATTA TEMEL SORUNLAR	Üçüncü Düzey	RES511.3		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. AHMET KÜRŞAT ALBAYRAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM ÜYESİ AHMET KÜRŞAT ALBAYRAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	ÇAĞDAŞ SANATIN ÖNÜNDEKİ TEMEL SORUNLARI İRDELEYEREK ESTETİK BİR ÇIKIŞ YOLU BULMAYA ÇALIŞMAK.
Dersin Tanımı	DERS, ÇAĞIMIZDA SANATI VE ESTETİĞİ TEHDİT EDEN SORUNLARI ARAŞTIRMAYI İÇERMEKTEDİR.

Dersin İçeriği

1	ÇAĞDAŞ SANATIN ÖNÜNDEKİ TEMEL PROBLEMLER NELERDİR?
2	KITSCH NEDİR?, KITSCH ÜRETİMİN SANAT TARİHİNDEKİ KAYNAKLARI
3	KITSCH ÜRETİMİN NİTELİĞİ VE 20.YÜZYIL.
4	KITSCH ESTETİĞİN SOSYOLOJİK KARŞILIĞI VE UCUZ SANAT.
5	DEMOGOJİK SANAT, İDEOLOJİ VE SANAT.
6	POLİTİK SANATIN TEMELLERİ, REALİZM, TOPLUMCU GERÇEKÇİLİK
7	SINAV
8	ALIMLAYICI ESTETİĞİ
9	YIKINTILAR ALTINDA KALAN MODERNİZM, MODERNİZM ASLINDA BİR HAYAL MİYDİ?
10	POST MODERNİZM VE ESTETİĞİN YİTİRİLMESİ, TOPLUMSALIN SONU
11	PARODİ, POSTİŞ VE KOLAJ.
12	KARŞI SANAT HAREKETLERİ VE FLUXUS
13	HAPPENINGS, SOKAĞA ÇIKAN TİYATRO VE ARTE POVERA
14	PEKİ, NE OLACAK? GENEL DEĞERLENDİRME.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	ÇAĞDAŞ SANATLARIN TEMEL SORUNLARINI ÖĞRENİR.
2	KITSCH ESTETİĞİ ÖĞRENİR .
3	ESTETİK ÜRETİMİN İLKELERİNİ ÖĞRENİR.
4	UCUZ SANAT VE SANAT ARASINDA FARKLARI ÖĞRENİR.
5	KITSCH ÜRETİMDEN UZAK DURMANIN NEDENLERİNİ KAVRAR.
6	İDEOLOJİ VE SANAT ARASINDAKİ FARKLARI ÖĞRENİR.
7	POLİTİK EDEBİYAT VE SÖYLEM İLE SANAT ARASINDAKİ FARKLARI ÖĞRENİR.
8	İDEOLOJİ VE SANAT ARASINDAKİ FARKLARI ÖĞRENİR.
9	MODERNİZM İLE POSTMODERNİZM ARASINDAKİ FARKLARI ÖĞRENİR.
10	SIRADAN HAYAT İÇİNDE SANATIN VE ESTETİĞİN ÖNEMLİ ROLLERİNİ VE BUNLARIN EKSİKLİĞİ HALİNDE ORTAYA ÇIKACAK KORKUNÇ SONUÇLARI ÖĞRENİR.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	8	8	64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	6	24
Ödevler	1	2	2
Sunum / Seminer hazırlama	1	2	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	1	2
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	1	1
Laboratuvar	1	1	1
Arazi çalışması	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	6	18
Toplam iş yükü			120
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	2	30
Ödev	1	30
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		51
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		49
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	ÇAĞDAŞ SANATIN ÖRGÜTLENMESİ, ALİ ARTUN.
Yardımcı Kaynaklar	TOPLUMSALIN SONU, LYOTARD. SIMULAKR AND SIMULASYONLAR, BAUDRILLARD. MODERNIZMIN SORUNLARI, GIDDENS. TEK BOYUTLU İNSAN, MARCUSE.

Ders İle İlgili Dosyalar