Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	İkinci Düzey	MB 303		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	İstatistik, Eğitim Bilimine Giriş, Öğretim Yöntem ve İlkeleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE YAVUZ HARMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE YAVUZ HARMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Sunuş, Proje tabanlı öğrenme
Dersin Amacı	Öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme kavramları hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak, temel istatistik kavramlarını öğrenmek, geleneksel ve alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımlarını bilmek, geçerlik ve güvenirliği bilmek, madde indeksleri hakkında bilgi sahibi olmak.
Dersin Tanımı	Ölçme nedir? Ölçme türleri nelerdir? Ölçmede hatalar nelerdir? Ölçekler ve özellikleri nelerdir? Ölçme araçları nelerdir? Değerlendirme nedir? Türleri nelerdir? Karar verme süreçleri nelerdir? Temel istatistik kavramları nedir? (aritmetik ortalama, mod, medyan,...) Sınıf içi testlerin hazırlanma basamakları nelerdir? Bu testler nasıl hazırlanır? Bu testler nasıl puanlanır? Güvenirlik ve geçerlik nedir? Hazırlanan testlerde güvenirlik ve geçerlik testleri nasıl yapılır? Güçlük ve ayır edicilik indeksleri nedir? Portfolio nedir? Kavram Haritası nedir?

Dersin İçeriği

1	Ölçme değerlendirme nedir? Ölçme türleri ve hataları, ölçekler ve özellikleri,
2	Değerlendirme türleri, karar verme türleri
3	Aritmetik ortalama, mod, medyan, standart sapma,
4	Normal dağılım, ranj, basıklık, çarpıklık, Z puanı, T puanı
5	Ölçme araçları nelerdir? Açık uçlu sorular ve özellikleri, puanlanması (Rubrik)
6	Kapalı uçlu sorular (çoktan seçmeli) ve özellikleri, puanlanması
7	Boşluk doldurma, doğru yanlış ve eşleştirme sorularının özellikleri
8	Geçerlik nedir? Kapsam geçerliği, ölçüt geçerliği, yapı geçerliği
9	Güvenirlik nedir? Güvenirlik belirleme yöntemleri
10	Bir ölçme aracının geçerlik ve güvenirliğini artırma yolları
11	Madde güçlük indeksi Madde ayırt edicilik indeksi
12	Alternatif değerlendirme yöntemleri: Portfolio oluşumu avantajları, sınırlılıkları ve puanlama
13	Alternatif değerlendirme yöntemleri: Kavram haritası ve sosyal bilgiler eğitiminde kullanımı
14	-
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ölçmenin tanımını yapabilecekler, türleri ve hataları hakkında bilgi sahibi olacaklar
2	Ölçekler ve özelliklerini bilecekler
3	İstatistik kavramları hakkında bilgi sahibi olacaklar
4	Ölçme araçları (sınıf içi testler) hakkında bilgi sahibi olacaklar
5	Sınıf içi bir testin nasıl hazırlanacağı ve nasıl puanlanacağı hakkında bilgi sahibi olacaklar
6	Hazırlamış oldukları testlerin güvenirlik ve geçerlik çalışmasının nasıl yapılacağını bilecekler
7	İndeksler hakkında bilgi sahibi olacaklar
8	Portfolio hakkında bilgi sahibi olacaklar
9	Kavram Haritası hakkında bilgi sahibi olacaklar
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	17	3	51
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	17	1	17
Ödevler	17	1	17
Sunum / Seminer hazırlama	3	1	3
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	3	1	3
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	1	3
Toplam iş yükü			109
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	0	0
Ödev	3	40
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Zorunlu kaynak yoktur.
Yardımcı Kaynaklar	Baykul, Y. (2010). Eğitimde ve psikolojide ölçme: Klasik test teorisi ve uygulaması. Ankara: Pegem Akademi Berberoğlu, G. (2006). Sınıf içi ölçme değerlendirme teknikleri. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları Çepni S. ve arkadaşları (2012). Ölçme ve değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi Haladayna, T.M. (1997). Writing test items to evaluate higher order thinking. Allyn & Bacon. Özçelik, D. A. (2010). Okullarda Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi. Turgut, M.F. ve Baykul Y. (2012). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi

Ders İle İlgili Dosyalar