Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ II Birinci Düzey HSH 603 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Halk Sağlığı Hemşireliği I Dersi
Eğitimin Dili Türkce
Koordinatör DOÇ. DR. BETÜL ÖZEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. BETÜL ÖZEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze (teorik, tartışma ve seminer ağırlıklı)
Dersin Amacı Bu dersin amacı, doktora öğrencilerinin halk sağlığı hemşireliğine ilişkin ileri düzey kuramsal, politik ve sistem temelli yaklaşımları eleştirel bir bakış açısıyla analiz etmelerini; küresel, ulusal ve yerel sağlık sorunlarını halk sağlığı hemşireliği perspektifiyle değerlendirebilmelerini ve disiplinlerarası bağlamda çözüm önerileri geliştirebilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı Halk Sağlığı Hemşireliği II dersi, halk sağlığı hemşireliğinin ileri düzey kuramsal temellerini, sağlık sistemleri ve politikalarıyla ilişkisini, toplumsal eşitsizlikler, savunuculuk, liderlik, etik ve sürdürülebilirlik bağlamında ele alan doktora düzeyinde bir derstir. Ders kapsamında öğrenciler, halk sağlığı hemşireliğinin güncel ve geleceğe yönelik rol ve sorumluluklarını eleştirel, analitik ve bütüncül bir yaklaşımla tartışırlar.

Dersin İçeriği
1 Halk Sağlığı Hemşireliği I’in genel değerlendirmesi ve dersin kapsamı
2 Halk sağlığı hemşireliğinde ileri düzey kuramsal yaklaşımlar
3 Küresel sağlık sorunları ve halk sağlığı hemşireliğinin rolü
4 Sağlık sistemleri ve sağlık reformlarının halk sağlığına etkileri
5 Sağlık politikalarının analizi ve halk sağlığı hemşireliği
6 Kanıta dayalı politika geliştirme ve savunuculuk
7 Toplumsal eşitsizlikler, kırılgan gruplar ve sosyal adalet
8 Halk sağlığı hemşireliğinde liderlik ve yönetişim
9 Etik, insan hakları ve halk sağlığı hemşireliği
10 Afetler, krizler ve olağanüstü durumlarda halk sağlığı hemşireliği
11 Sürdürülebilir kalkınma hedefleri ve halk sağlığı hemşireliği
12 Dijitalleşme, yapay zekâ ve halk sağlığı uygulamaları
13 Halk sağlığı hemşireliğinin geleceği ve yenilikçi yaklaşımlar
14 Genel değerlendirme, öğrenci sunumları ve bütüncül tartışma
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Halk sağlığı hemşireliğinin ileri düzey kuramsal temellerini eleştirel olarak analiz eder.
2 Sağlık politikalarını ve sistemlerini halk sağlığı hemşireliği perspektifiyle değerlendirir.
3 Toplumsal eşitsizlikleri ve kırılgan grupları bütüncül bir yaklaşımla ele alır.
4 Halk sağlığı hemşireliğinde liderlik ve savunuculuk rollerini tartışır.
5 Küresel ve ulusal sağlık sorunlarına yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6 Halk sağlığı hemşireliğinin geleceğine yönelik yenilikçi yaklaşımları yorumlar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanındaki güncel bilgileri içeren ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2 Havacılık operasyonlarının içinde bulunduğu hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevenin gerektirdiği bilgilere derinlemesine sahiptir.
3 Bakım uygulamaları için gerekli olan modern teknik doküman ve araçları seçip ve kullanabilir.
4 Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, ulusal ve uluslararası havacılık otoriteleri tarafından belirlenen yönerge ve/veya üretici talimatları doğrultusunda uygular, sorunları tanımlar ve uygun düzeltici eylemde bulunabilir.
5 Bilgiye erişebilir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve bakım el kitapları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
6 Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
7 Ekip bilincine sahiptir ve gerektiğinde ekip üyeleriyle koordineli çalışabilir.
8 Ulusal ve uluslararası havacılık çevrelerinde alanı ile ilgili bakım kapsamlı ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir, çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
9 Alanı ile ilgili tüm teknik ve idari dokümanları arşivleyebilir ve güncel olarak takip eder.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle hava yolu ulaştırması konusunda, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilmek ve kendini sürekli yenileyebilmek, alanında edindiği bilgileri/becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir.
11 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
12 Teknik resim bilgisini uygulamada etkin kullanır.
13 Uluslararası seviyede alanındaki bilgileri izler, alanı ile ilgili kişi ve kurumlarla etkin iletişim kurar ve sorunlara çözüm önerileri geliştirir, düşüncelerini yazılı /sözlü olarak nicel/nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
14 Türkçe ve İngilizceyi sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde kullanır.
15 Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahiptir.
16 Hava ulaştırma sektöründeki işletmelerin yönetimi, iş yeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, kalite yönetimi ve süreçleri ile çevre ve iş güvenliği koruma konusunda ve bakım uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında bilince sahiptir.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 4 12 48
Sunum / Seminer hazırlama 6 2 12
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     145
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 1 10
Ödev 4 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Stanhope, M., & Lancaster, J. (2024). Public Health Nursing: Population-Centered Health Care in the Community (11th ed.). Elsevier. Allender, J. A., Rector, C., & Warner, K. D. (2023). Community & Public Health Nursing: Promoting the Public’s Health (10th ed.). Wolters Kluwer. Fawcett, J., & DeSanto-Madeya, S. (2022). Contemporary Nursing Knowledge: Analysis and Evaluation of Nursing Models and Theories (4th ed.). F.A. Davis. Marmot, M. (2020). The Health Gap: The Challenge of an Unequal World. Bloomsbury Publishing. WHO (2023). Global Report on Health Equity. World Health Organization. Kickbusch, I., Gleicher, D., & Czabanowska, K. (2021). Governing Health Futures. WHO Regional Office for Europe. Bilimsel Veri Tabanları ve Süreli Yayınlar: Journal of Public Health Nursing Public Health Nursing Journal BMC Public Health The Lancet Public Health
Yardımcı Kaynaklar ICN (2021). The ICN Code of Ethics for Nurses. International Council of Nurses. T.C. Sağlık Bakanlığı – Sağlık Politikaları ve Strateji Belgeleri https://www.saglik.gov.tr TÜBİTAK – Araştırma Destek Programları ve Bilimsel Yayın Rehberleri https://www.tubitak.gov.tr Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı (TÜSEB) – Araştırma Programları https://www.tuseb.gov.tr

Ders İle İlgili Dosyalar