Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİMSEL DEĞERLER	İkinci Düzey	DE 509		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. KASIM KARAMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. KASIM KARAMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Değer kavramını sosyolojik olarak analiz ederek bilim ve değer ilişkisini toplumsal değerlerle çerçevesinde değerlendirmek ve bilim, ideoloji ve objektiflik tartışmalarını değerler bağlamında tartışabilmek.
Dersin Tanımı	Bilimsel değerler ve bilim arasındaki ilişkileri farklı boyutlarıyla ele alıp değerlendiren ve tartışan bu çerçevede değerler dünyasında bilimin ve bilginin konumunu sorgulayan bakış açılarını değerlendirir.

Dersin İçeriği

1	Sosyolojik bir olgu olarak değerler
2	Toplumsal değerler
3	Değerler ve toplumsal roller
4	Değer sınıflamaları
5	Değerlerin işlevleri
6	Bilim ve değer ilişkisi
7	Bilginin değeri
8	Bilgin''''in değeri
9	Bilim ve tarafsızlık (mümkün mü?)
10	Bilim ve ideoloji
11	Değer çatışmaları ve bilim
12	Modernleşme süreci ve bilim
13	Osmanlıda bilim ve bilginin değeri
14	Türkiye''''de bilim anlayışı ve bilimsel değerler
15	Yıl sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sosyolojik bir kavram olarak değer kavramını açıklar.
2	Bilgi ve bilginin değerini kavrar.
3	Bilim ve ideoloji ilişkisini açıklar.
4	Bilimde objektiflik ilkesini tartışır.
5	Modern bilim anlayışının gelişim sürecini kavrar.
6	Osmanlı''da ve Türkiye''de bilimsel gelişmeleri açıklar
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme. 2- Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme 3- Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme. 4- Okul liderliğinin temellerini bilme. 5- Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma. 6- Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma. 7- Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma. 8- Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	6	5	30
Sunum / Seminer hazırlama	6	2	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	İlgili makaleler

Ders İle İlgili Dosyalar