Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖRME KUMAŞ TEKNOLOJİSİ	Birinci Düzey	TTY 204	Zorunlu	4	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Lif ve İplik Bilgisi
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. GÜLHAN GÜLER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Gülhan GÜLER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Öğrencileri atkılı ve çözgülü örme teknolojilerine ilişkin temel prensip ve yöntemler hususunda bilgilendirmek. Örme kumaş yapıları ve özellikleri konusunda bilgilendirmek
Dersin Tanımı	Örmeciliğin tanımı ve örme teknolojisinin sınıflandırılması. Atkılı örme teknolojisine ait temel prensipler ve hesaplamalar. Yuvarlak ve düz örme teknolojileri ve makineleri. Atkılı örmede temel desenlendirme teknikleri. Atkılı örme kumaş analizi. Örme kumaş üretiminde ortaya çıkan hatalar ve giderilme çareleri. Çözgülü örmede temel konular

Dersin İçeriği

1	Örmeciliğin tanımı, Örmeciliğin sınıflandırılması
2	Örme ve dokuma kumaşların karşılaştırılması, Örme makinelerinin sınıflandırılması, Temel örme kumaşlar ve kullanım alanları
3	Temel örgü elemanları, Örmede ilmek yapıları
4	Örgü elemanlarının sembolik görünüşleri, Temel örme yüzeyler
5	Temel örgü yapıları
6	Atkılı örmede kullanılan örücü makine elemanları
7	Çözgülü örmede kullanılan örücü makine elemanları
8	Düz örme makineleri, Triko (düz örme) makinelerinin kumaş örme prensibi
9	Makinelerin kısımları ve görevleri, iskelet, örücü elemanlar ve örmeye yardımcı elemanlar
10	Makine bakımı
11	Yuvarlak örme makinelerinin örme prensibi, Yuvarlak örme makinelerinin temel elemanları
12	Makine iskeleti (gövde ve şasi), – Hareket verme ve iletme mekanizmaları, – İplik cağlığı ile iplik sevk ve kontrol elemanları, – Örücü makine elemanları,
13	a) örme iğneleri, b) iğne yatakları, c) kilit mekanizmaları (örme çelikleri), d) iplik kılavuzları (mekikler),
14	- Desenlendirme mekanizmaları, – Kumaş çekme ve sarma mekanizmaları, – Kumanda donanımları, – Kontrol ve güvenlik elemanları
15	İplik sevk sistemleri
16	İlmek oluşum aşamaları
17	Örme kumaş geometrisi
18	Üretim hesapları
19	Örme kumaş üretim hataları
20	İlmek oluşum ve örme işleminin animasyonlar ve videolar ile pekiştirilmesi

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Örmeciliğin tanımı ve sınıflandırılması, Örme makinelerinin sınıflandırılması hakkında bilgi sahibi olur. (PÇ3)
2	Temel örgü elemanları, örmede ilmek yapıları, örgü elemanlarının sembolik görünüşleri hakkında bilgi sahibi olur. (PÇ3)
3	Temel örgü yapılarını açıklar ve kullanım amacına uygun yapı seçimi yapar. (PÇ3, PÇ6)
4	Örücü makine elemanları hakkında bilgi sahibi olur. (PÇ3)
5	Düz ve yuvarlak örme makineleri, makinelerin kısımları ve görevleri, makine bakımı hakkında bilgi sahibi olur. (PÇ3)
6	İplik sevk sistemleri ve ilmek oluşum aşamaları hakkında bilgi sahibi olur. (PÇ3)
7	Örme kumaş geometrisi ve üretim hesaplamalarını uygulayarak mühendislik problemlerine sayısal çözümler geliştirir. (PÇ3, PÇ6)
8	Örme kumaş üretim hatalarının sınıflandırılmasını yapar, hatayı tanımlar, uygun mühendislik yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir. (PÇ3, PÇ6)
9	Literatür ve teknik kaynaklardan yararlanarak örme kumaş teknolojisi konusunda yazılı ödev ve sözlü sunum hazırlayabilir. (PÇ8, PÇ14, PÇ16)
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	PÇ1.1. Matematik, fen bilimleri ve bilgisayarla hesaplama gibi konularda yeterli bilgi birikimi kazanma (PEA1, PEA2)
2	PÇ1.2. Matematik, fen bilimleri ve bilgisayarla hesaplama ilgili bilgileri karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme (PEA1, PEA2)
3	PÇ1.3. Tekstil mühendisliğine özgü konularda yeterli bilgi birikimi kazanabilme ve karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi (PEA1, PEA2)
4	PÇ2. Temel bilim, matematik ve tekstil mühendisliği bilgilerini kullanarak karmaşık mühendislik problemlerini BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
5	PÇ3. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi (PEA1, PEA3)
6	PÇ4.1. Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
7	PÇ4.2. Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. (PEA1, PEA2, PEA3)
8	PÇ5.1. Mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması yapma becerisi (PEA2, PEA3)
9	PÇ5.2. Deney tasarlama ve veri toplama becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
10	PÇ5.3. Deney yapma, sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
11	PÇ6.1. Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları* kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi edinme (PEA1, PEA3)
12	PÇ6.2. Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık (PEA1, PEA3)
13	PÇ7.Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi edinme ve farkındalık kazanma (PEA1, PEA3)
14	PÇ8.1. Disiplin içi, bireysel ve takım içinde etkin çalışma becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
15	PÇ8.2. Çok disiplinli takımlarda etkin çalışma becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
16	PÇ9. Teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
17	PÇ10.1. Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi (PEA1, PEA3)
18	PÇ10.2. Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık (PEA1, PEA3)
19	PÇ11. Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi (PEA1, PEA2, PEA3)
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	8	8
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	10	10
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			78
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Knitting Technology, 2003, Spencer, D., BPCC Wheatons Ltd., Exeter, İngiltere
Yardımcı Kaynaklar	Fundamental and advances in knitting technology, Author:Sadhan Chandra Ray, Woodhead Publishing company, New Delhi, 2012.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında