Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI	Üçüncü Düzey	SBO 201		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ELVAN YALÇINKAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Elvan YALÇINKAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Sosyal bilgiler öğretmen adayları bu ders kapsamında öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Sosyal Bilgiler eğitimine etkilerini fark edecek, Sosyal bilgiler eğitiminin geçmiş ve günümüzdeki durumunu kavrayarak sosyal bilgiler eğitimindeki belli başlı yaklaşımları analiz edeceklerdir.
Dersin Tanımı	Sosyal bilgiler eğitimindeki öğrenme ve öğretmen yaklaşım, strateji, yöntem ve teknikleri

Dersin İçeriği

1	Neden Sosyal Bilgiler Öğretiyoruz?
2	Sosyal Bilgiler Öğrenmenin ve Öğretmenin Anlamı
3	Sosyal Bilgiler Öğretiminin Amacı
4	Sosyal Bilgiler Öğretiminin Temel İlkeleri
5	Sosyal Bilgiler Eğitimine Sosyal, Kültürel ve Ekonomik Bakış
6	Sosyal Bilgiler Öğretiminin Tarihçesi
7	Temel Yaklaşımlar
8	Davranışçı ve Bilişsel Yaklaşım
9	Yapılandırmacı Yaklaşım ve Sosyal Bilgiler
10	Çoklu Zeka ve Sosyal Bilgiler
11	Tam Öğrenme, Proje Tabanlı Öğrenme, Probleme Dayalı Öğrenme
12	Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel Beceriler
13	Güncel Eğilimler ve Sorunlar
14	Etkili bir Sosyal Bilgiler Eğitiminin Bileşenleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sosyal bilgiler öğretiminin önemini kavrar.
2	Sosyal bilgiler eğitimindeki temel ilkeleri açıklar.
3	Sosyal bilgiler eğitiminin tarihçesini analiz eder.
4	Sosyal bilgiler eğitimdeki yaklaşımları fark eder.
5	Sosyal bilgiler eğitimindeki becerileri kavrar.
6	Sosyal bilgiler eğitiminde karşılaşılan sorunları kavrar ve öneriler getirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	5	35
Ödevler	12	1	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			77
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Binbaşıoğlu, C. (2003). Hayat Bilgisi Öğretimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Demirel, Ö. (2011). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme (17. baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Demirel, Ö. (edt.) (2011). Eğitimde Yeni Yönelimler (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Güleryüz, H. (2008). Hayat Bilgisi Öğretimi ve Programı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Kabapınar, Y. (2012). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi: Kuramdan Uygulama. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Nas, R. (2000). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi (Program, Yöntem ve Etkinlikler). Bursa: Ezgi Kitabevi. Öztürk, C. (Editör) (2006). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Yapılandırmacı Bir Yaklaşım (Üçüncü Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Safran, M. (Editör) (2009). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Sever, R. (Ed) (2019). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Nobel Yayıncılık. Sönmez, V. (2010). Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Öğretmen Kılavuzu (Altıncı Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar