Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ESKİ ÖNASYA ÇİVİ YAZILI HUKUKU II	Üçüncü Düzey	TAR 672		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HASAN ALİ ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HASAN ALİ ŞAHİN
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Anadolu'da ilk defa bir büyük devlet kuran Hititler nasıl bir kanun anlayışına sahip olmuştur. onların kanun anlayışı kısas esasına göre mi yoksa ağır cezalar mı öngörüyordu. Hitit kanunlarının içeriği, özelliği, batı Yunan ve Roma hukukuna etkisi oldu mu araştırılacak.
Dersin Tanımı	Hitit kanunları ilk defa ne zaman yazıldı, nereden yararlanıldı, ne tür cezalar öngörüldü. Hitit kanunlarında medeni hukuk, ticaret hukuku, özel hukuk var mıdır. bunlara cevap aranacak.

Dersin İçeriği

1	Hititler ne zaman kanun kanun yazmaya başladılar. Hititlerde adalet ve kanun anlaşışı var mıdır.
2	Telipinu fermanı bir Anayasa mıdır?
3	Panku meclisi bir tür yasama meclisi midir yoksa danışma meclisi midir
4	ilk defa Kanunlar hangi kral zamanında yazdırılmıştır.
5	Hitit kanunlarında sınıf ayrımı gözetildi mi?
6	Hitit kanunlarında aile hukuku nasıldı
7	Hitit kanunlarında tarımla ilgili maddeler nelerdir.
8	Ara sınav
9	Hititlerde Sumer Sami hukukunun özellikleri var mıdır?
10	Hitit kanunlarında kölelik ve kölelerle ilgili kanunlar nelerdir.
11	Hitit hukukunun topluma yansıması nasıl olmuştur.
12	Hitit hukuku yalnızca soyluların bir hukuku mudur.
13	Hitit hukuku batıda ortaya çıkan Yunan ve sonra Roma kanunlarını etkilemiş olabilir mi
14	Hitit hukukuyla Tevrat arasındaki benzerliğin nedeni ne olabilir.
15	final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	bu dersin sonunda öğrenciler Eski Anadolu'da nasıl bir hukuk anlayışı olduğunu öğrenmiş olacaklar.
2	bu dersin sonunda öğrenciler, Hititlerde ne tür toplumsal sınıflar olduğunu öğrenecekler
3	bu dersin sonunda öğrenciler, Hititlerde meşruti bir sitem var mıydı, öğrenmiş olacaklar
4	bu dersin sonunda öğrenciler, Hititlerdeki suç ve ceza kavramı nasıl dı? tazminat mı yoksa kısas mı uygulandığını öğrenecekler
5	bu dersin sonunda öğrenciler, Hitit kanunlarının Sumer Akad kanunlarından farklı olan ve benzer olan yönleri öğrenmiş olacaklar.
6	bu dersin sonunda öğrenciler, Hitit toplumunun aile yapısını, miras anlayışını öğrenecekler
7	bu dersin sonunda öğrenciler, Hititlerde tarımın önemini görmüş olacaklar.
8	bu dersin sonunda öğrenciler eski doğu hukukunun batıya etkisi olup olmadığını anlayacaklar.
9	bu dersin sonunda öğrenciler, Hitit devlet yapısını, kralın halka bakışını öğrenecekler.
10	bu dersin sonunda öğrenciler, Hitit hukukunun günümüze yansımalarını öğrenmiş olacaklar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	18	2	36
Ödevler	15	1	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	18	1	18
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	20	2	40
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar