Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	D.TİPİ	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EMBRİYOLOJİ II	Birinci Düzey	VHE 617		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. FEYZULLAH BEYAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr. Narin LİMAN, Prof.Dr. Güner Küçük BAYRAM, Doç.Dr. Feyzullah BEYAZ, Yrd.Doç.Dr. Emel ALAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yrd.Doç.Dr. Emel ALAN
Dersin Veriliş Şekli	Dersin konusuna ilişkin bilgiler çeşitli görsel eğitim araçlarıyla anlatılmaktadır.
Dersin Amacı	Doktora öğrencilerine kanatlı ve memelilerde organogenez hakkında temel bilgiler vermektir.
Dersin Tanımı	Organ ve sistemlerin meydana gelişi, ektodermden meydana gelenler, sinir sisteminin gelişmesi, serebral organlar, medulla spinalis, sinir gangliyonları, deri ve epidermal oluşumların meydana gelişi, deri, kıllar, yağ bezleri, ter bezleri, süt bezleri (memeler), duyu organlarının meydana gelişi, gözün oluşması, kulağın oluşması, koku alma organının oluşması, ağız boşluğu ile ilgili organların meydana gelişi, tükrük bezlerinin oluşması, dilin olşması, dişlerin oluşması, hipofizin oluşması (adenohipofiz), endodermden meydana gelenler, sindirim sisteminin meydana gelişi, yutak, birinci yutak kavsinden meydana gelen organlar, ikinci yutak kavsinden meydana gelen organlar, üçüncü ve dördüncü yutak kavislerinden meydana gelen organlar, yemek borusu, mide, karaciğer ve pankreas, kloaka, solunum sisteminin meydana gelişi, mezodermden meydana gelenler, dolaşım sisteminin gelişmesi, kan hücreleri, venalar, kalp arterleri, lenf damarı, lenf düğümleri, dalak, üriner sistemin gelişmesi, ilk böbrek, orta böbrek, son böbrek, böbreküstü bezlerinin gelişmesi.

Dersin İçeriği

1	Sinir sisteminin gelişmesi
2	Serebral organlar, medulla spinalis, sinir gangliyonları
3	Deri ve epidermal oluşumların meydana gelişi, deri, kıllar, yağ bezleri, ter bezleri, süt bezleri (memeler)
4	Duyu organlarının meydana gelişi, gözün oluşması, kulağın oluşması, koku alma organının oluşması
5	Ağız boşluğu ile ilgili organların meydana gelişi, tükrük bezlerinin oluşması, dilin oluşması, dişlerin oluşması, adenohipofizin oluşması
6	Sindirim sisteminin meydana gelişi, birinci yutak kavsinden meydana gelen organlar
7	İkinci yutak kavisinden meydana gelen organlar
8	Arasınav
9	Üçüncü ve dördüncü yutak kavislerinden meydana gelen organlar
10	Yemek borusu, mide, karaciğer ve pankreas, kloaka, solunum sisteminin meydana gelişi
11	Dolaşım sisteminin gelişmesi, kan hücreleri, venalar, kalp arterleri, lenf damarı, lenf düğümleri, dalak
12	Üriner sistemin gelişmesi, ilk böbrek, orta böbrek, son böbrek, böbreküstü bezlerinin gelişmesi
13	Reprodüktif sistemin meydana gelişi
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sinir sisteminin gelişmesi, serebral organlar, medulla spinalis ve sinir gangliyonlarının gelişmesi hakkında bilgi sahibi olma
2	Deri ve epidermal oluşumların meydana gelişi, deri, kıllar, yağ bezleri, ter bezleri ve süt bezlerinin (memeler) gelişmesi hakkında bilgi sahibi olma
3	Duyu organlarının meydana gelişi, gözün oluşması, kulağın oluşması, koku alma organının oluşması hakkında bilgi sahibi olma
4	Ağız boşluğu ile ilgili organların meydana gelişi, tükrük bezlerinin oluşması, dilin oluşması, dişlerin oluşması, sindirim sisteminin meydana gelişi, birinci yutak kavsinden meydana gelen organlar, ikinci yutak kavisinden meydana gelen organlar, üçüncü ve dördüncü yutak kavislerinden meydana gelen organlar, yemek borusu, mide, karaciğer ve pankreas, kloaka, solunum sisteminin meydana gelişi hakkında bilgi sahibi olma
5	Dolaşım sisteminin gelişmesi, kan hücreleri, venalar, kalp arterleri, lenf damarı, lenf düğümleri, dalağın meydana gelişi hakkında bilgi sahibi olma
6	Üriner sistemin gelişmesi, ilk böbrek, orta böbrek, son böbrek, böbreküstü bezlerinin gelişmesi, reprodüktif sistemin meydana gelişi hakkında bilgi sahibi olma
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2	Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3	Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4	Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5	Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6	Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7	Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8	Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9	Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10	Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11	İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13	Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14	Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15	Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16	Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17	En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18	Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	16	2	32
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	16	2	32
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			98
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Veteriner Embriyoloji (Çevirmenler: İlhami Çelik, Yasemin Öznurlu, Medipres yayıncılık, Malatya 2011) Veteriner Embriyoloji (Aytekin Özer, Nobel Tıp Kitabevi, Ankara 2007)
Yardımcı Kaynaklar	Embriyoloji. Hassa O, Aştı RN, Yorum Matbaacılık, Ankara, 1999

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında