Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SULAK ALANLAR VE EKOLOJİK ÖZELLİKLERİ	Üçüncü Düzey	BİY 606		2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. FATİH DUMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. FATİH DUMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Sulak alanları biyo-ekolojik olarak incelemek
Dersin Tanımı	Sulak alanların tanımı ve sınıflandırılması,Sulak alanlarda suyun fiziksel ve kimyasal özellikleri, Sulak alanlan canlıları,Sulak alanların fonksiyonları (Birincil üretim, besin döngüsü vb.), Sulak alanların kurutulması, Sulak alan restorasyonu, Ülkemizde önemli sulak alanlar ve Sultan Sazlığı

Dersin İçeriği

1	Sulak alanların tanımı ve sınıflandırılması
2	Sulak alanlarda suyun fiziksel ve kimyasal özellikleri
3	Sulak alanların mikroorganizmalar ve omurgasızlar
4	Sulak alan bitkilerinin genel özellikleri ve ekolojileri
5	Sulak alanların oluşumu ve zamana bağlı değişimler
6	Sulak alanların fonksiyonları (Birincil üretim, besin döngüsü vb.)
7	Sulak alanların geleceği üzerine etkili olan faktörler
8	ARA SINAV
9	Sulak alanlarda istilacı türler, Sulak alanların kurutulması
10	Yapılandırılmış sulak alanlar, özellikleri ve kullanım alanları
11	Sulak alan restorasyonu
12	Sulak alan restorasyonunun planlanması
13	Sulak alan bitkilerinin sistematiği
14	Ülkemizde önemli sulak alanlar ve Sultan Sazlığı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sulak alanların tanımını ve sınıflandırılmasını yapabilecektir.
2	Sulak alanlarda yetişen bitkilerin genel özelliklerini ve ekolojilerini açıklayabilecektir.
3	Sulak alanların fonksiyonlarını tartışabilecektir.
4	Sulak alanları tehdit eden faktörleri açıklayabilecektir.
5	Yapılandırılmış sulak alanların özellikleri ve kullanım alanlarını açıklayabilecektir.
6	Sulak alan restorasyonunu ve planlamasını genel hatlarıyla açıklayabilecektir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	6	84
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	25	25
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	30	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			185
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Van Der Valk, A.G. The Biology of Freshwater Wetlands, Oxford University Press, 2006.
Yardımcı Kaynaklar	Orme, A. R. (1990). Wetland morphology, hydrodynamics and sedimentation. In Wetlands. Blackwell,Oxford, UK.

Ders İle İlgili Dosyalar