Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HASTALIKLARIN ULUSLARARASI SINIFLANDIRILMASI-II	İkinci Düzey	TDS 291		3	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. DEMET ÜNALAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. DEMET ÜNALAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Sağlık hizmetlerindeki verinin temel özelliklerini, hastalıkların uluslararası sınıflandırmasının önemini, ICD-10 sisteminin tanıtımını ve kodlama kurallarını açıklamaktır.
Dersin Tanımı	Hastalıkların uluslararası sınıflandırması sistemini tanıtıp, hastalıkları ICD10 sisteminde kodlayabilmek

Dersin İçeriği

1	Sağlık hizmetlerinde veri ve temel özelikleri
2	Tıbbi dokümanların hastalıkların ve işlemlerin kodlanmasında kullanımı
3	Düşük veri kalitesinin nedenleri
4	Kodlanmış verilerin kullanım alanları
5	Kodlanmış verilerin kullanım alanları
6	Veri kalitesinin düşük olmasının nedenleri ( Tıbbi kayıtlar ve sağlık çalışanları ile ilgili olanlar)
7	Veri kalitesinin düşük olmasının nedenleri ( Kodlamacı ve sınıflandırma sistemi ile ilgili olanlar)
8	Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonun Etkisi
9	Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonun Etkisi
10	Klinik kodlama prosedürü
11	Klinik kodlama prosedürü
12	Kodlama uygulamaları
13	Kodlama uygulamaları
14	Kodlama uygulamaları
15	Kodlama uygulamaları
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sağlık hizmetlerindeki verinin temel özelliklerini tanımlar.
2	Dokümantasyon kalitesi ve kodlama kalitesi ilişkisini açıklar
3	Tıbbi verileri hastalıkların ve işlemlerin kodlanmasında kullanır.
4	Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonun Etkisini açıklar
5	Klinik kodlama yapar.
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ
2	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 1
3	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 2
4	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 3
5	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 4
6	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 5
7	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 6
8	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 8
9	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 9
10	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 10
11	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 11
12	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 12
13	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 13
14	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 14
15	YETİŞTİRME SİSTEMLERİ 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	1	5
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			55
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	1	20
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-Artukoğlu, M. Adil, Kaplan A., Yılmaz A., Tıbbi Dokümantasyon; Türk Sağlık Eğitim Vakfı, 2002. Sağlık Bakanlığı ICD-10 Eğitim Dokümanı. (www.saglik.gov.tr) World Health Organization, ICD-10 International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems,Tenth Revision, Volume, 1,2,3, WHO (Geneva, 1992. Kaplan, A., Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonunun Etkisi, Geçmişten Geleceğe Sağlık Teknikerliği Kitabı, Baş Editör; Gözil R., Gazi Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 20. Yıl Anısına, 1.Baskı, Onur Matbaacılık Ltd. Şti. 2008
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar