Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HASTALIKLARIN ULUSLARARASI SINIFLANDIRILMASI-II	Üçüncü Düzey	TDS 291		3	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. DEMET ÜNALAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. DEMET ÜNALAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Sağlık hizmetlerindeki verinin temel özelliklerini, hastalıkların uluslararası sınıflandırmasının önemini, ICD-10 sisteminin tanıtımını ve kodlama kurallarını açıklamaktır.
Dersin Tanımı	Hastalıkların uluslararası sınıflandırması sistemini tanıtıp, hastalıkları ICD10 sisteminde kodlayabilmek

Dersin İçeriği

1	Sağlık hizmetlerinde veri ve temel özelikleri
2	Tıbbi dokümanların hastalıkların ve işlemlerin kodlanmasında kullanımı
3	Düşük veri kalitesinin nedenleri
4	Kodlanmış verilerin kullanım alanları
5	Kodlanmış verilerin kullanım alanları
6	Veri kalitesinin düşük olmasının nedenleri ( Tıbbi kayıtlar ve sağlık çalışanları ile ilgili olanlar)
7	Veri kalitesinin düşük olmasının nedenleri ( Kodlamacı ve sınıflandırma sistemi ile ilgili olanlar)
8	Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonun Etkisi
9	Ara Sınav
10	Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonun Etkisi
11	Klinik kodlama prosedürü
12	Klinik kodlama prosedürü
13	Kodlama uygulamaları
14	Kodlama uygulamaları
15	Kodlama uygulamaları
16	Kodlama uygulamaları
17	Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sağlık hizmetlerindeki verinin temel özelliklerini tanımlar.
2	Dokümantasyon kalitesi ve kodlama kalitesi ilişkisini açıklar
3	Tıbbi verileri hastalıkların ve işlemlerin kodlanmasında kullanır.
4	Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonun Etkisini açıklar
5	Klinik kodlama yapar.
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşire ve hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Halk sağlığı hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	Halk sağlığı hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	Halk sağlığı hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	Halk sağlığı hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Halk sağlığı hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	1	5
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			55
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	1	20
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-Artukoğlu, M. Adil, Kaplan A., Yılmaz A., Tıbbi Dokümantasyon; Türk Sağlık Eğitim Vakfı, 2002. Sağlık Bakanlığı ICD-10 Eğitim Dokümanı. (www.saglik.gov.tr) World Health Organization, ICD-10 International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems,Tenth Revision, Volume, 1,2,3, WHO (Geneva, 1992. Kaplan, A., Kodlama Kalitesinin Artırılmasında Tıbbi Dokümantasyonunun Etkisi, Geçmişten Geleceğe Sağlık Teknikerliği Kitabı, Baş Editör; Gözil R., Gazi Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 20. Yıl Anısına, 1.Baskı, Onur Matbaacılık Ltd. Şti. 2008
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar