Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	İkinci Düzey	ÇDE502		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	_
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM YILMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM YILMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, sosyal bilimler ve filoloji alanlarındaki lisansüstü öğrencilerinin akademik araştırmaları derinlemesine incelemelerini, bilimsel sunum yapma becerilerini geliştirmelerini ve eleştirel düşünme yetilerini güçlendirmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, literatür tarama, akademik yazım, araştırma yöntemleri ve sunum teknikleri konularında deneyim kazanarak, kendi araştırma alanlarında yetkinleşmeyi hedefler. Ayrıca, akademik etik kurallar çerçevesinde bilimsel tartışmalara katılım sağlamak ve disiplinler arası bakış açısını geliştirmek dersin temel amaçları arasındadır.
Dersin Tanımı	Bu ders, Çin Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı lisansüstü öğrencilerinin bilimsel araştırma süreçlerini kuramsal ve uygulamalı olarak kavramalarını amaçlayan bir seminer dersidir. Ders kapsamında öğrenciler, araştırma konusu belirleme, literatür tarama, araştırma sorusu geliştirme, yöntem seçimi ve akademik yazım teknikleri gibi temel aşamaları sistematik biçimde öğrenirler. Ayrıca, tez önerisi hazırlama süreci adım adım ele alınarak başlık, özet, amaç, kapsam, yöntem ve özgün değer gibi bileşenler üzerinde çalışılır. Öğrencilerin akademik etik ilkelerine uygun şekilde bilimsel metin üretmeleri ve araştırma bulgularını sözlü sunumlarla ifade etmeleri teşvik edilir. Ders, eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi, disiplinlerarası bakış açısının kazandırılması ve öğrencilerin kendi araştırma alanlarında uzmanlaşmalarına katkı sağlamayı hedefler.

Dersin İçeriği

1	Ders Yönergesi verilmesi ve sene boyu yapılacakların konuşulması.
2	Akademik bir Çalışmanın Başlığının Belirlenmesi
3	Akademik bir Çalışmanın Özeti Nasıl Yazılır?
4	Akademik bir Çalışmanın Konusunun, Kapsamının Belirlenmesi ve Problemin Tanımlanması
5	Akademik bir Çalışmanın Amacının ve Gerekçesinin Belirlenmesi
6	Akademik bir Çalışmanın Literatür Taraması Nasıl Yapılır?
7	Akademik bir Çalışmanın Literatür Taraması Nasıl Yapılır?
8	Çalışmanın Özgün Değeri
9	Vize Sınavı
10	Akademik bir Çalışmanın Yönteminin Belirlenmesi
11	Akademik bir Çalışmanın Başarı Ölçütleri
12	Akademik bir Çalışmanın İçindekiler Kısmının Belirlenmesi
13	Akademik Bir Çalışmada Kullanılacak Atıf Sisteminin Belirlenmesi
14	Akademik Bir Çalışmada Olası Etik İhlaller
15	Sunum
16	_
17	_
18	_
19	_
20	_

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bilimsel araştırma sürecinin temel aşamalarını (konu belirleme, literatür tarama, yöntem seçimi) kavrar ve kendi alanına uygular.
2	Alanındaki ulusal ve uluslararası akademik kaynakları sistematik biçimde tarar, değerlendirir ve eleştirel bir bakış açısıyla analiz eder.
3	Akademik etik kurallarına uygun olarak, bilimsel yazım ilkelerine göre tez önerisi, makale veya araştırma raporu hazırlar.
4	Araştırma sürecine ilişkin bulguları ve önerilerini, akademik sunum tekniklerini kullanarak sözlü ve yazılı biçimde etkili şekilde ifade eder.
5	Alanıyla ilgili akademik tartışmalara katılarak farklı yaklaşımları değerlendirir, özgün araştırma soruları geliştirir ve bilimsel argüman oluşturur.
6	_
7	_
8	_
9	_
10	_

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, şehir planlama programı çerçevesinde bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme
2	Şehir Planlama alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme
3	Şehir Planlama alanı ve ilgili alanlar arasında bilgi üretimi ve bilginin sınanması konusunda derinleşebilme
4	Kentleşme süreçlerini ve bunu etkileyen değişkenleri farklı disiplin alanlarında üretilen çok disiplinli bilgi ve verilere dayalı olarak ve farklı düzeylerde analiz edebilme ve sentezleyebilme
5	Ülke, bölge ve kentsel planlama alanında analiz yapabilme, karar üretebilme
6	Şehir Planlama alanında kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri kazanabilme
7	Niteliksel ve niceliksel araştırma yöntem, teknik bilgi ve becerisine sahip olabilme
8	Bireysel ve ortak bilimsel çalışma yapabilme
9	Şehir Planlama alanındaki güncel konuları araştırabilme, güncel araştırmaları takip edebilme
10	Şehir Planlama alanında sorun tanımlayabilme ve çözüm önerisi üretebilme
11	Şehir Planlama uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme
12	Şehir Planlama alanındaki bilgilerini ilişkili olduğu diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme
13	Şehir Planlama alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme
14	Şehir Planlama alanı ile ilgili uygulamada karşılaşılan sorunların çözümü için karar üretebilme
15	Şehir Planlama alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme
16	Şehir Planlama alanındaki bilimsel çalışmalarını programlayabilme ve bireysel olarak sürdürebilme
17	Şehir Planlama alanındaki güncel gelişmeleri bilimsel çalışmalarında değerlendirebilme
18	Şehir Planlama alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar kullanımı ile birlikte bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilme
19	Şehir Planlama alanında toplumsal sorumluluk ve kamu yararı kavramlarını içselleştirebilme
20	Şehir Planlama alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme
21	Şehir Planlama ile ilgili konularda sorun tanımlayabilme ve çözüm üretebilme
22	Tez ve tezle ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası bilimsel ve mesleki platformlarda aktarabilme
23	Özgün araştırmaya dayalı bilimsel nitelikli bir çalışma gerçekleştirebilme
24	Bilimsel çalışmalarını etik kurallara uygun olarak hazırlama
25	Etik ve toplumsal sorumluluk bilincinde bilgi üretimi
26	Bilimsel araştırmalarını çok yönlü planlama (yayın, proje gibi) ve yürütme
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	3	45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödevler	15	4	60
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	8	8
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	1	8	8
Toplam iş yükü			181
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Aslan, Şebnem. 2018. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri: Nicel, Nitel ve Karma Tasarımlar İçin Bir Rehber. Eğitim Yayınevi.
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında