Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GÜNDELİK HAYATIN SOSYOLOJİSİ Üçüncü Düzey SOS 512 2 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Yrd.Doç.Dr. Aylin Yonca Gençoğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Gündelik hayat sosyolojisi ve teorilerini kavramak
Dersin Tanımı Gündelik hayat ve sosyal gerçekliğin doğası

Dersin İçeriği
1 Gündelik hayatı anlamak
2 Sosyoloji ve sağduyu bilgisi
3 Bir fenomen olarak gündelik hayat
4 Sembolik etkileşimcilik
5 Sembolik etkileşimcilik
6 Etnometodoloji
7 Ara sınav
8 Gerçekliğin sosyal inşası
9 Gerçekliğin sosyal inşası
10 Modern dünyada gündelik hayat
11 Modern dünyada gündelik hayat
12 Benliğin gündelik hayatta sunumu
13 Benliğin gündelik hayatta sunumu
14 Gündelik hayat sosyolojisini tasarlamak
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Gündelik hayat ve sosyal gerçeklik ilişkisini anlamak
2 Gündelik hayat sosyolojisi incelemeleri yapmak
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
9 Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisi
10 Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 5 65
Ödevler 6 3 18
Sunum / Seminer hazırlama 2 5 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     155
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 5 30
Yarıyıl içi toplam   50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Berger, Peter L.; Luckmann, Thomas (2008). Gerçekliğin Sosyal İnşası.İstanbul: Paradigma Yayıncılık. Coulon, Alain (2010). Etnometodoloji, çev.Ümit Tatlıcan, İstanbul: Küre Yayınları. Goffman, Erving (2009). Gündelik Yaşamda Benliğin Sunumu, çev. Barış Sezar, İstanbul: Metis Yayıncılık. Lefebre, Henry (2007). Modern Dünyada Gündelik Hayat, çev.Işın Gürbüz, İstanbul: Metis Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar Douglas, Jack D. (1974), Understanding Everyday Life, London:Routledge

Ders İle İlgili Dosyalar