Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MEDYA VE KADIN ÇALIŞMALARI	Birinci Düzey	RTS 546		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK.
Eğitimin Dili	TÜRKÇE.
Koordinatör	DOÇ. DR. ÇİLEM TUĞBA KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ.DR.ÇİLEM TUĞBA KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Bu dersin temel amacı, öğrencilerin hem geçmişteki hem de günümüzdeki "Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Araştırmaları" üzerine anahtar kavramları ve konuları öğrenebilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Medya, popüler toplumsal cinsiyet rollerinini göstererek sosyalleşme yoluyla toplumsal cinsiyeti inşa etmekte çok büyük bir rol oynamaktadır. Bu derste, toplumsal cinsiyetin anlamı eleştirel bir bakışla interdisipliner bir yaklaşım tarzıyla araştırılmaktadır. Derste, medya yoluyla toplumsal cinsiyeti üreten kültürel mitler üzerine yeniden tartışılmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Kadın Çalışmalarında Kullanılan Temel Kavramlar
2	Dünya''da ve Türkiye''de Kadın Çalışmalarının Tarihi
3	1. Dalga Kadın Hareketi ve Yayınları
4	1. Dalga Kadın Hareketi ve Yayınları
5	2. Dalga Kadın Hareketi ve Yayınları
6	2. Dalga Kadın Hareketi ve Yayınları
7	Türkiye''de Kadın Haklarının Gelişimi
8	Hak haberciliği ve Kadın Odaklı Habercilik
9	Medya''da Kadına Yönelik Şiddet Haberleri
10	Dilde Cinsiyetçilik: Cinsiyet odaklı ayrımcılık, nefret söylemi ve mizojeni
11	Kadın Çalışmalarında Yöntem ve Temsil Çalışmaları
12	Kadın Çalışmalarında Yöntem ve Temsil Çalışmaları
13	Sinemada Feminist Kuram
14	Sinemada Feminist Kuram
15	Psikanalist Teorinin Feminist Kuramla Birlikteliği
16	Genel Değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kadın Çalışmalarında kullanılan temel kavramları tanımlar ve açıklar.
2	Dünya’da ve Türkiye’de Kadın Çalışmalarının tarihsel gelişimini karşılaştırmalı olarak analiz eder.
3	Birinci ve İkinci Dalga Kadın Hareketlerini tarihsel bağlamları, söylemleri ve yayınları açısından değerlendirir.
4	Türkiye’de kadın haklarının gelişim sürecini hukuki, toplumsal ve siyasal boyutlarıyla tartışır.
5	Hak haberciliği ve kadın odaklı habercilik kavramlarını açıklar ve medya pratikleri bağlamında eleştirir.
6	Medyada kadına yönelik şiddet haberlerini etik ilkeler, temsil biçimleri ve dil kullanımı açısından çözümler.
7	Dilde cinsiyetçilik, toplumsal cinsiyet temelli ayrımcılık, nefret söylemi ve mizojeni kavramlarını örnekler üzerinden analiz eder.
8	Kadın Çalışmalarında yöntem ve temsil tartışmalarını açıklar ve farklı araştırma yaklaşımlarını karşılaştırır.
9	Feminist kuramın sinema alanındaki kullanımını açıklar.
10	Psikanalitik teori ile feminist kuram arasındaki ilişkiyi kuramsal düzeyde değerlendirir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2	Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3	Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11	Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12	Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	3	9	27
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	5	5
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	5	5
Araştırma	2	10	20
Toplam iş yükü			152
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Medya ve Kadın, Dilek İmançer,Ebabil Yayınları. Toplumsal Cinsiyet ve Medya Temsilleri, (Der. Şahinde Yavuz, Haz. Murat İlhan), Heyamola Yayınları. Toplumsal Cinsiyet ve Medya, (Ed. Huriye Kuruoğlu, Bermal Aydın), Detay Yayıncılık. Seks İsyanları; Toplumsal Cinsiyet, Başkaldırı ve Rock’n Roll – Simon Reynolds, Joy Press Feminist Sinema ve Film Teorisi – Anneke Smelik Psikanaliz ve Feminizm – Juliet Mitchell. Lacan ve Postfeminizm – Elizabeth Wright. Reklamlarda Kadına Yönelik Şiddet, Şiddetin Nesnesi Kadın – Ayşe Eziler-Kıran, Seçil Büker. Kadınlar ve Siyasal Toplumsal Hayat – Şirin Tekeli. Cinsiyetli Olmak; Sosyal Bilimlere Feminist Bakışlar – Zeynep Direk (drl.)
Yardımcı Kaynaklar	Joan Scott, Toplumsal Cinsiyet/Faydalı Bir Tarihsel Analiz Eser Köker, “Feminist Alternatif Medya Üzerine”, Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Yıllık, 1995- ss.22-44. Aysel Aziz, “Türkiye’de Kadın ve Medya Çalışmaları”, İletişim Çalışmaları Dergisi, ss.11-22. Judith Butler, “Cinsiyetin/Toplumsal Cinsiyetin/Arzunun Özneleri”, Cinsiyet Belası Feminizm ve Kimliğin Altüst Edilmesi, Metis Yayınları, 2005, ss.43-77 Slyvia Walby, Patriyarka Kuramı, Giriş, ss.11-44. Zeynep Aslan, “Kadın İmgesindeki Simgesel Yokluk ve Medya Egemenliği”, İletişim Çalışmaları Dergisi, ss.195-216. Halime Yücel Altınel, “Kozmetik Reklamlarında Kadın ve Nesne İlişkisi”, Kilad, ss.74-93. Halime Yücel Altınel, “Türk Reklamlarında Kadın İmgesinin Gelişimi”, Kadın Çalışmaları Dergisi, ss.70-77. Şahinde Yavuz, “Reklam ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri”, İletişim Çalışmaları Dergisi, ss.115-129. Jane O’Sullivian and Alison Sheridan, “Ms represantations: women, managment and popular culture”, Women in Managment Review, 1999,pp. 14-20. Süheyla Kırca, “Media, Gender and Identity: A Comparative Analysis of Gender Identities in the 1990s., İletişim Çalışmaları Dergisi, ss.25-45. Serpil Çakır, “Feminist Tarih Yazımı: Tarihin Kadınlar İçin, Kadınlar Tarafından Yeniden İnşaası”, ss.505-533. Slyvia Walby, Patriyarka Kuramı, “4.Bölüm Kütür”, ss.143-164. Judith Butler, “Maddeleşen/Sorunsallaşan Bedenler(Bela Bedenler”, Cinsel Yönelimler Queer Kuramı, Cogito, ss.52-86. Halil Onur İnce, “Simone De Beauvoir ve Luce Irıgaray Özgürlük Alanları ve Feminist Ütopya”, ss.47-75. Janine Chasseguet-Smirgel “Freud ve Kadınlık: Kara Kıta’nın Üstüne Düşen Kör Leke”, Kadınlık Yeniden Çağdaş Psikanalizin Bakışı, İthaki Yayınları, 2003, ss.27-59. Filiz Kartal, “Julia Kristeva: Öznellik ve Psikanaliz”, ss.75-100.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında