Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SERAMİK ATÖLYE-II	Birinci Düzey	SER 112		2	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	SER111-SERAMİK ATÖLYE-I ve SER 101-TEMEL SANAT EĞİTİMİ-I
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ SETENAY SİPAHİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞ. GÖR. DR. SETENAY SİPAHİ, DOÇ. DR. NİZAM ORÇUN ÖNAL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Ders, öğrencilerle bire bir çalışma/uygulama, dönem sonunda pişirim ve sunumla sonlandırılır.
Dersin Amacı	Seramik eğitiminin başlangıcını oluşturan bu dersin amacı; öğrenciye malzemeyi tanıtmak, temel eğitimini oluşturmak, onu malzemeyi teknik özellikleriyle düşünmeye yönelterek bir sonraki seramik derslerine hazırlamaktır.
Dersin Tanımı	Teorik ve kuramsal bilgiler, uygulamalı açıklamalar, bireysel çalışmalar, sunum için ön hazırlık, araştırma, etüt ve yaratıcı tasarımlar. Uygulama tekniklerini uygulamalı örneklerle öğretmek, tek tek öğrencilere şekillendirmede yardımcı olmak, yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak.

Dersin İçeriği

1	Anket uygulaması. Plaka yöntemiyle ilgili teorik ve görsel bilgi verilmesi, tekniğin uygulama aşamaları, basit form alıştırmaları için karton maket tasarımları.
2	Maketlerin incelenmesi, plaka yöntemi kapaklı kutu formu uygulaması.
3	Kapaklı kutu formunun rötuşu, tamir ve tadilat yöntemleri, kontrollü kuruma.
4	Plaka yöntemi ile görselden ölçeklendirilmiş basit mimari yapı maketi (ev, bina,v.b.) veya blueprint çizim üzerinden araç yapımı (araba, uçak, gemi,v.b).
5	Uygulamaya devam edilmesi.
6	Yapılan formun rötuşu, tamir ve tadilat yöntemleri, kontrollü kuruma.
7	Dolu form yöntemiyle ilgili teorik ve görsel bilgi verilmesi, tekniğin uygulama aşamaları, basit form alıştırmaları.
8	VİZE SINAVI Tüm öğrencilerin dönem içinde yaptıkları çalışmaların tamamını kişisel görüşleriyle birlikte sunması, komisyon değerlendirmesi.
9	Dolu form yöntemi ile organik form (hayvan, figür, karakter, v.b.) uygulaması.
10	Uygulamaya devam edilmesi.
11	Yapılan dolu uygulamanın boşaltılması, birleştirilmesi, detay ve rötuş uygulamaları.
12	Uygulamanın tamir ve tadilat yöntemleri, kontrollü kuruma.
13	Çalışmaların sırlanması ile ilgili teorik ve görsel bilgi verilmesi, tekniğin uygulama aşamaları, basit sırlama alıştırmaları.
14	Çalışmaların sırlanması ve sır pişirimi için uygun hale getirilmesi.
15	Sırlama fırını yerleştirme ve pişirimde dikkat edilmesi gerekenler, yükleme ve pişirim.
16	FİNAL SINAVI Tüm öğrencilerin dönem içinde yaptıkları çalışmaların tamamını kişisel görüşleriyle birlikte sunması, ders sonu değerlendirme anket uygulaması, komisyon değerlendirmesi.
17	FİNAL SINAVI Tüm öğrencilerin dönem içinde yaptıkları çalışmaların tamamını kişisel görüşleriyle birlikte sunması, ders sonu değerlendirme anket uygulaması, komisyon değerlendirmesi.
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Seramiğin malzemesini tanıması
2	Seramiğin temel bilgilerini edinmesi
3	Seramik malzemenin teknik özelliklerini kavraması
4	Temel şekillendirme yöntemlerinden plaka yöntemi ile şekillendirmeyi, 3 boyutlu nesneler üzerinde öğrenmesi
5	Dolu form yöntemiyle şekillendirmeyi, 3 boyutlu nesneler üzerinde öğrenmesi
6	Nesneyi oluştururken parçaları birbirine ekleme, rötuşlama, kurutma gibi aşamaları kavraması
7	Seramik malzemeyi teknik özellikleri ile düşünmeye yönelmesi
8	Düşünceyi üç boyuta aktarabilmek, sabırla ve itinayla çamuru şekillendirmek
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanındaki güncel bilgileri içeren ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2	Havacılık operasyonlarının içinde bulunduğu hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevenin gerektirdiği bilgilere derinlemesine sahiptir.
3	Bakım uygulamaları için gerekli olan modern teknik doküman ve araçları seçip ve kullanabilir.
4	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, ulusal ve uluslararası havacılık otoriteleri tarafından belirlenen yönerge ve/veya üretici talimatları doğrultusunda uygular, sorunları tanımlar ve uygun düzeltici eylemde bulunabilir.
5	Bilgiye erişebilir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve bakım el kitapları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
6	Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
7	Ekip bilincine sahiptir ve gerektiğinde ekip üyeleriyle koordineli çalışabilir.
8	Ulusal ve uluslararası havacılık çevrelerinde alanı ile ilgili bakım kapsamlı ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir, çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
9	Alanı ile ilgili tüm teknik ve idari dokümanları arşivleyebilir ve güncel olarak takip eder.
10	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle hava yolu ulaştırması konusunda, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilmek ve kendini sürekli yenileyebilmek, alanında edindiği bilgileri/becerileri eleştirel yaklaşımla değerlendirir.
11	Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
12	Teknik resim bilgisini uygulamada etkin kullanır.
13	Uluslararası seviyede alanındaki bilgileri izler, alanı ile ilgili kişi ve kurumlarla etkin iletişim kurar ve sorunlara çözüm önerileri geliştirir, düşüncelerini yazılı /sözlü olarak nicel/nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
14	Türkçe ve İngilizceyi sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde kullanır.
15	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahiptir.
16	Hava ulaştırma sektöründeki işletmelerin yönetimi, iş yeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, kalite yönetimi ve süreçleri ile çevre ve iş güvenliği koruma konusunda ve bakım uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında bilince sahiptir.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	8	128
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	9	1	9
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	1	2
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			150
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	70
Kısa sınav	0	0
Ödev	5	30
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	• Seramik Yapıyoruz Jan Peterson, Susan Peterson; Çeviren: Sevim Çizer, Karakalem Kitabevi; , 2009 ISBN No: 9786054146024 • Seramik Dekorlar ve Uygulama Teknikleri Sıdıka Sibel Sevim, Yorum Sanat Yayınları / Sanat Dizisi, 2007, ISBN : 9789750130205

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında