Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK DİLİ 2	Birinci Düzey	GK 106		2	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ZEHRA GÜMÜŞ GEMİCİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ERUZEM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	ÇEVRİMİÇİ
Dersin Amacı	Türkçe dilbilgisi, dil ve kültür ilişkisi, sesler ve ses uyumu, isimler, sıfatlar, vb grammer kuralları, yazım hataları ve noktalama işaretleri, kısaltmalar, kelime yapısı ve çalışması, sözlük, yazım çalışması, kitap yorumları, edebi yazı türleri, yaratıcı yazma ve gezi yazısı gibi konulara dayalı çalışmalar yapmak. Öğrencilere Türkçenin tarihi ve bugünkü durumu hakkında bilgi verip Türkçeyle yazılmış metinler üzerinde çalışmalar yapmaktır.
Dersin Tanımı	Dilin tanımı, dilin özelliği, dil ve biliş, dil ve toplum, dil ve kültür, dil aileleri, dil yapısı ve kaynakları, Türk dilinin diğer diller arasındaki yeri, Türkçenin fonetik özellikleri, fonetik kuralları, Türkçede kırılma, büküm, Türkçede kelime kategorileri, imla kuralları, kompozisyon, cümlenin unsurları ve analiz örnekleri

Dersin İçeriği

1	Tanım, Kompozisyonla ilgili vecizeler, Dil Becerileri ve Bilgi Donanımı: Bilgi birikimi: okuma, kütüphaneden yararlanma, internetten yararlanma,
2	Öz geçmiş, dilekçe, mektup, telgraf, rapor, karar, tutanak, bildiri/tebliğ, ilan/duyuru, resmî yazılar… vb. Örnek Uygulamalar, Konuya uygun Video
3	Sözcüklerin Yapı Özellikleri: Biçim Bilgisi (Morfoloji): Kelime, kök, gövde, ek (yapım ve çekim ekleri) Örnek uygulamalar ve örnek sorular,Basit Yapılı Sözcükler,Türemiş Yapılı Sözcükler, Birleşik Yapılı Sözcükler, Yapım Ekleri, Çekim Ekleri Sözcükte Temel/Gerçek Anlam, Yan anlam, Mecaz Anlam, Terim Anlam, Somut ve Soyut Anlam, İkilemeler, Deyimler, Atasözleri, Söz ve Anlam Sanatları
4	İstiklal Marşının kelimeleri sözcük ve bağlamda anlamaları, Kıtaların söz ve anlam sanatları, İstiklal Marşının açıklaması, Dramatik Metinler. Coşku ve Heyecana Bağlı (Lirik) Anlatım , Gençliğe hitabe (Nutuk Türü) kelimeleri ve söz ve anlam açıklamaları İstiklal Marşı ve Gençliğe hitabe geleceği görme ve önceden okuma ve metinlerde geleceğe çağrışım vb., Video gösterisi
5	Ses ve Ahenk Kusurları, Anlama Dayalı Bozuklular, Yapıya Dayalı Bozukluklar. Video gösterisi
6	Ad, sıfat, zamir, zarf, bağlaç, edat Fiiller Uygulamalar ve örnek soru çözümleri Video gösterisi
7	Betimleme (Tasvir Etme) Öyküleme, Öyküleyici anlatım, Açıklama Tartışma Düşünceyi Geliştirme yoları; Tanımlama, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme, Sayısal verilerden yararlanma, Sorulara bağlamaİlgi kurma, Çözümlü örmekler Video gösterisi
8	Tanım, Cümlenin ögeleri basit cümle ve uygulamalar cümle tahlili ve uygulaması .Örnek uygulamalar ve örnek soru çözümler ve konu ile ilgili video paylaşımı.
9	Ara sınav
10	Cümle Türleri: bağlı cümle, sıralı cümle, eksiltili cümle ve uygulamalar, cümle tahlili, Örnek uygulamalar ve örnek soru çözümler ve konu ile ilgili video paylaşımı.
11	Tanım ve hikâyenin planı (Olay paragrafı) Öyküleyici (Hikâye edici) Anlatım Sanat metinleri: masallar, Aisopos (ezop) ağustos böceği ile karıncalar Tilki ile Leylek la fontaine (la fonten), ezop masalları Papağan az gittik uz gittik Pertev Naili Boratav, Hümayün-name, Kelile ve Dimne Hikayeleri Hikâyenin Yüzü Stratejisi Kınalı Hasan (Anonim) Arzu İle Kamber Türk Halk Öyküleri
12	Okuma, Dinleme, konuşma ve Sözlü Kompozisyon Türleri : Sözlü Anlatım Demokratik toplantı usulleri Konuşma, konuşmayı oluşturan ögeler: Konuşma: Hazırlıklı Konuşma, Hazırlıksız Konuşma. Örnek metinler: Mustafa Kemal Atatürk “10. Yıl Nutku; Hz. Muhammed’in “Veda Hutbesi
13	Örnek konuşmaların dinlenmesi ve tartışma
14	Türkçenin tarihsel seyrinde Türkçe-yabancı kelime oranları Cumhuriyet dönemi gazeteler de Türkçe yabancı kelime oranları Batı kökenli kelimelerin Türkçeye giriş seyri, Osmanlılar döneminde Batı kaynaklı kelimeler Dil devrimi ve sonuçları
15	Özensizlik ve Yanlış Kullanım Yabancı Sözcük Tutkusu Yabancı Dil Düşkünlüğü, Dil Yarası kitabından örnek okumalar
16	Türkçenin Bilim Dili Olmadığı Görüşü Türkçe öğretiminde Yetersizlik Sözcük ve Terim Üretiminde Yetersizlik Öğretmen Faktörü Okuma ve Yazma Alışkanlığı Eksikliği, Dil Yarası kitabından örnek okumalar
17	Final Konuları soru çözüm uygulamaları Dil Yarası kitabından örnek okumalar
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türkçe etkin sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisi,
2	Yazılı ve sözlü anlatım becerileri, temel yazım ve noktalama kurallarının doğru kullanımı, yazılı ve sözlü anlatımda özgüven
3	Yasam boyu öğrenme gereğini algılamak ve kendi kendine öğrenme becerisini kazanmak,
4	Değişken koşullara uyum sağlayabilme becerisi,
5	Mesleki ve etik sorumluluklara sahip olma, yetki alabilme ve gereğini yerine getirebilme becerisi,
6	Analitik düşünce ile mevcut sistemleri inceleme, iyileştirme ve geliştirmeye yönelik algoritmik çözümler üretebilme becerisi,
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2	Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3	Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11	Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12	Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	1	1
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			42
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		70
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında