Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MESLEKİ İNGİLİZCE	Üçüncü Düzey	SEC201		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ESRA ATALAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NAZIM ŞANLI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	YÜZYÜZE
Dersin Amacı	Bu derste öğrenciler genel sağlıkla ve kendi alanlarıyla ilgili daha çok tıbbi terimler öğrenmek ve bu konularda anlatılanları anlayabilme, sözel iletişim kurabilmelerine daha çok yardımcı olmak amaçlanmaktadır
Dersin Tanımı	Bir bilim dalında öğrenme ve uygulama başarısının başlangıç noktası o bilim dalına ait ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''dilin'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' öğrenmesiyle sağlanır. Böylece bu yolla hızlı gelişmeler sağlanır, tıp biliminin anlaşılma kolaylığı elde edilir.

Dersin İçeriği

1	Parts of the body ( enternal- external organs) there is.. there are.......
2	Medical specialists ( have got, has got pain in...)
3	Possesive adjectives and hronouns, countable and uncountable nouns
4	Diabetes (the rich...) adjecties and advebs
5	Medical supplies and tools
6	Quantifiers (most of, many of, neither of..) percentages
7	prepositions and reflexives
8	Digestion ( present Tense)
9	visa
10	Future Tensi with will. be going to Ara sınav değerlendirmesi. Sınav sorularının cevapları ile ilgili geri bildirimlerin yapılması
11	Luis Pasteur ( Simle Past and Past continuous tense)
12	Present and Past perfec tenses
13	Hemophilia
14	Hemophilia
15	Heathy food ( How big.... What size...)
16	Heathy food ( How big.... What size...)
17	final exam
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler İlgili alandaki sözcükleri kullanmayı Öğrenecekler,
2	Tıbbi terminolojiyi ve alanlarıyla ilgili literatürü daha iyi takip edebileceklerdir.
3	Gerektiğinde kendilerini daha iyi ifade edebileceklerdir.
4	Öğrencilerin kendi alanlarındaki terimleri bilmeleri işlerini daha kolay ve verimli yapmalarını sağlayacaktır,
5	Başka alanlarda anlatılanları daha kolay ve daha iyi anlamaları sağlanacaktır.
6	İlgili sağlık alanındaki(mesleki) derslerin daha iyi anlaşılmasına katkı sağlayacaktır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			68
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Claire L. KILINÇ, Vocationl Medical English, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık ANKARA 2008
Yardımcı Kaynaklar	Swan,Michael.Practical English Usage.Oxford University Press.1998 Thomson,A.J.& Martinet,A.V. A Practical English Grammar. .Oxford University Pres.1995 Turçin,Mehmet.Tıbbi İngilizce.Nobel Tıb Kitabevleri.1994

Ders İle İlgili Dosyalar