Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MESLEKİ İNGİLİZCE Üçüncü Düzey GK 012 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri İngilizce
Eğitimin Dili Türkçe ve İngilizce
Koordinatör PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Ders sonunda öğrenciler; 1. Fen eğitiminde günlük yaşamda karşılaşabilecekleri İngilizce ifadeleri öğrenirler 2. Fen eğitimi makale ve tezlerinde geçen İngilizce ifadeleri öğrenirler 3. Fen Eğitiminde yer alan kavram yanılgılarının İngilizce karşılığını öğrenirler
Dersin Tanımı Fen eğitiminde gerekli olacak İngilizce terimleri ve ifadeleri öğrenme.

Dersin İçeriği
1 Tanışma ve derse giriş
2 İngilizcenin Fen Bilimlerine Yönelik Günlük Yaşamda Kullanımı 1
3 Akademik Yazılarda İngilizce Kelime Hataları
4 Fen Eğitimlerinde Kavram Yanılgılarına İngilizce Olarak Bakış
5 Fen Eğitimindeki Makalelerin İngilizce Abstract (Özet) Kısımlarına Bakış
6 Fen Eğitimindeki Makalelerin İngilizce Abstract Kısımlarına Bakış
7 Fen Eğitimindeki Teorik Bir Konunun İngilizcede Okunuşu
8 Geri Dönüt
9 İngilizcenin Fen Bilimlerine Yönelik Günlük Yaşamda Kullanımı 2
10 Nicel Araştırma Yöntemi İle Yürütülmüş Bir Fen Eğitimi Makalesinin Abstract Kısmının İncelenmesi
11 Nitel Araştırma Yöntemi İle Yürütülmüş Bir Fen Eğitimi Makalesinin Abstract Kısmının İncelenmesi
12 Fen Eğitiminde Ölçek Geliştirme Makalesinin Abstract Kısmının İncelenmesi
13 Fen Eğitiminde Kavram Yanılgısı Makalesinin Kavram Yanılgılarının İngilizceye Çevrilerek Okunması
14 Fen Eğitiminde Kavram Yanılgısı Makalesinin Kavram Yanılgılarının İngilizceye Çevrilerek Okunması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Fen eğitiminde günlük yaşamda karşılaşabilecekleri İngilizce ifadeleri öğrenirler
2 Fen eğitimi makale ve tezlerinde geçen İngilizce ifadeleri öğrenirler
3 Fen Eğitiminde yer alan kavram yanılgılarının İngilizce karşılığını öğrenirler
4 Araştırma Yöntemlerine göre yazılmış makaleleri İngilizce açısından incelerler.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sosyal bilimler, filoloji ve Rus Dili ve Edebiyatı alanlarında ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve geliştirir.
2 Alanıyla ilgili karmaşık araştırma problemlerini bağımsız olarak tanımlar, yeniden formüle eder ve özgün çözüm önerileri geliştirir.
3 Bilimsel araştırma süreçlerini (problem belirleme, yöntem seçimi, veri toplama ve analiz) ileri düzeyde planlar ve uygular; elde ettiği bulguları akademik ölçütlere uygun biçimde yorumlar.
4 Alanına ilişkin kuramsal ve yöntemsel yaklaşımları karşılaştırır; disiplinlerarası perspektif geliştirerek yeni araştırma açılımları ortaya koyar.
5 Ulusal ve uluslararası akademik yayın, proje ve araştırma ekosistemine etkin biçimde katılır; bilimsel üretim süreçlerinde aktif rol alır.
6 Akademik yazım kurallarına uygun, özgün ve nitelikli bilimsel metinler üretir; çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak etkili biçimde sunar.
7 Alanındaki güncel literatürü sistematik biçimde takip eder; yaşam boyu öğrenme ve sürekli akademik gelişim bilinciyle hareket eder.
8 Araştırma ve yayın süreçlerinde etik ilkelere uygun davranır; akademik dürüstlük ve sorumluluk bilinci geliştirir.
9 Alanıyla ilgili özgün bir araştırmayı bağımsız olarak tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
10 Rusça başta olmak üzere yabancı dil(ler)de akademik kaynakları etkin biçimde kullanır ve bilimsel iletişim kurar.
11 Dijital araştırma araçlarını, veri tabanlarını ve akademik yazılım uygulamalarını (referans yönetimi, metin analizi vb.) etkin biçimde kullanır.
12 Alanına ilişkin veri ve metinleri ileri düzey analiz teknikleriyle inceler; bulguları sistematik ve eleştirel bir biçimde değerlendirir.
13 Akademik tartışmalara aktif katılım gösterir; farklı görüşleri eleştirel bir bakışla analiz eder ve kendi görüşünü temellendirir.
14 Alanıyla ilgili bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere (akademik ve akademi dışı) uygun biçimde aktarır.
15 Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır; araştırma ve proje süreçlerini planlı ve sürdürülebilir bir şekilde yönetir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     70
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 14 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar https://www.youtube.com/channel/UCWTLQtVvwDWAd6Y6469ORgQ

Ders İle İlgili Dosyalar