Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PEDOGOJİSİ Üçüncü Düzey BSB 585 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. MEHMET BEHZAT TURAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. MEHMET BEHZAT TURAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Öğretme ve uygulama formalrını etkili kullanma, motorik performans için gözlem, analiz ve uygulamalar geliştirme, öğrenme materyalleri kullanarak eğitim ve uygulamalarda farklı modeller üretme.
Dersin Tanımı Sportif becerilerin öğrenilmesi ve öğretilmesine ilişkin pedagojik ilkeleri, beden eğitimi ve spora özgü özel öğretim yöntemleri ve uygulaması, insan performansının ölçüm alanlarını (bilişsel, duyuşsal ve devinişsel), ve bu alanlara özgü ölçme araçlarını, ölçe araçlarının özelliklerini (geçerlik, güvenirlik ve nesnellik) ve değerlendirme çeşitlerini içermektedir

Dersin İçeriği
1 Pedagojinin tanımı, spor pedagojisinin tanımı
2 Spor pedagojisi teori ve uygulaması
3 Normatif ve empirik analitik spor pedagojisi, sporda koedikasyon (karma eğitim)
4 Spor yoluyla karma eğitim ve kadın-erkek eşitliği
5 Bilimsel olarak spor pedagojisi
6 Spor pedagojisi, spor didaktiği, spor metodiği
7 Spor pedagojisinin eğitim ve öğretimi
8 Spor pedagojisinin antropolojik temelleri
9 Beden ve hareket
10 Sağlık ve fitness
11 Performans ve yarışma
12 Spor pedagojisinin zayıf yanları, spor bilimleri sistematiğinde spor pedagojis
13 Spor pedagojisinde ölçme
14 Spor pedagojisinde değerlendirme
15 Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Spor pedagojisinde etkili eğitim yöntemleri ve öğretme formlarını kullanabilirler.
2 Sporda motorik performansa yönelik gözlem, analiz ve uygulama geliştirebilirler.
3 Pedagojik öğrenme materyalleri kullanarak eğitim ve öğretim için farklı modeller üretebilirler.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular.
2 Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir.
3 Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir.
4 Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
5 Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir.
6 Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur.
7 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır.
8 Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
9 Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 14 4 56
Sunum / Seminer hazırlama 2 20 40
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 5 4 20
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     156
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Gruppe, O., Krüger, M.1990; Einführung in die Sportpaedagogik, Karl Hofmann Verlag, Stuttgart
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar