Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PEDOGOJİSİ	İkinci Düzey	BSB 585	Seçmeli	1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. MEHMET BEHZAT TURAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MEHMET BEHZAT TURAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Öğretme ve uygulama formalrını etkili kullanma, motorik performans için gözlem, analiz ve uygulamalar geliştirme, öğrenme materyalleri kullanarak eğitim ve uygulamalarda farklı modeller üretme.
Dersin Tanımı	Sportif becerilerin öğrenilmesi ve öğretilmesine ilişkin pedagojik ilkeleri, beden eğitimi ve spora özgü özel öğretim yöntemleri ve uygulaması, insan performansının ölçüm alanlarını (bilişsel, duyuşsal ve devinişsel), ve bu alanlara özgü ölçme araçlarını, ölçe araçlarının özelliklerini (geçerlik, güvenirlik ve nesnellik) ve değerlendirme çeşitlerini içermektedir

Dersin İçeriği

1	Pedagojinin tanımı, spor pedagojisinin tanımı
2	Spor pedagojisi teori ve uygulaması
3	Normatif ve empirik analitik spor pedagojisi, sporda koedikasyon (karma eğitim)
4	Spor yoluyla karma eğitim ve kadın-erkek eşitliği
5	Bilimsel olarak spor pedagojisi
6	Spor pedagojisi, spor didaktiği, spor metodiği
7	Spor pedagojisinin eğitim ve öğretimi
8	Spor pedagojisinin antropolojik temelleri
9	Beden ve hareket
10	Sağlık ve fitness
11	Performans ve yarışma
12	Spor pedagojisinin zayıf yanları, spor bilimleri sistematiğinde spor pedagojis
13	Spor pedagojisinde ölçme
14	Spor pedagojisinde değerlendirme
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Spor pedagojisinde etkili eğitim yöntemleri ve öğretme formlarını kullanabilirler.
2	Sporda motorik performansa yönelik gözlem, analiz ve uygulama geliştirebilirler.
3	Pedagojik öğrenme materyalleri kullanarak eğitim ve öğretim için farklı modeller üretebilirler.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Uygulamalarla ilgili yasa yönetmelik ve mevzuatı dikkate alır
3	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	14	4	56
Sunum / Seminer hazırlama	2	20	40
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	5	4	20
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			156
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Gruppe, O., Krüger, M.1990; Einführung in die Sportpaedagogik, Karl Hofmann Verlag, Stuttgart
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar