Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UZMANLIK ALAN DERSİ 2	Üçüncü Düzey	ETY 752		3	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZKAN ÖZMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZKAN ÖZMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Uzmanlık alan dersinin amacı; lisansüstü öğrencinin tez çalışmasına doğrudan temel oluşturacak biçimde alanındaki güncel bilimsel gelişmeleri izlemesini, literatürü eleştirel yaklaşımla analiz etmesini, araştırma problemini ve hedeflerini netleştirmesini, uygun araştırma yöntemini/deney-analiz planını oluşturmasını ve bilimsel etik ilkelerine uygun şekilde araştırma sürecini yürütebilmesini sağlamaktır. Ayrıca öğrencinin akademik yazım, raporlama ve sunum becerilerini geliştirerek tez dönemine hazırlığını güçlendirmek hedeflenir.
Dersin Tanımı	Bu ders; öğrencinin danışmanı gözetiminde belirlediği araştırma konusu kapsamında sistematik literatür taraması yapmasını, araştırma sorusu/hipotez geliştirmesini, yöntem (deneysel/sayısal/analitik) ve veri toplama-analiz planını tasarlamasını, düzenli seminer/okuma-sunum etkinlikleriyle ilerlemesini raporlamasını ve tez önerisi/ara rapor/akademik metin taslakları gibi çıktıları hazırlamasını kapsar. Ders sürecinde danışman geri bildirimleri doğrultusunda revizyonlar yapılarak araştırma tasarımı olgunlaştırılır.

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı, beklentiler ve bireysel araştırma hedeflerinin netleştirilmesi
2	Araştırma alanının haritalanması; anahtar kavramlar ve literatür stratejisi
3	Sistematik literatür taraması ve kaynak yönetimi (veri tabanları, atıf sistemi)
4	Literatürün eleştirel analizi; boşluk (gap) ve özgün katkının belirlenmesi
5	Araştırma sorusu/hipotez ve kapsamın kesinleştirilmesi
6	Yöntem seçimi ve araştırma tasarımı (deneysel/sayısal/analitik)
7	Veri toplama/numune-model hazırlığı ve süreç planı; riskler ve önlemler
8	Ara değerlendirme: araştırma planı ve literatür çıktılarının gözden geçirilmesi
9	Ön çalışmalar / pilot denemeler / ön analizler
10	Analiz yaklaşımı ve değerlendirme ölçütleri; raporlama formatı
11	Ara rapor yazımı ve danışman geri bildirimi ile revizyon
12	Seminer sunumu (ilerleme sunumu) ve tartışma
13	Tez önerisi / çalışma planı nihai hâle getirme; kaynakça-etik kontrol
14	Dönem sonu değerlendirme: rapor teslimi ve genel değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Alanındaki güncel literatürü sistematik biçimde tarar, eleştirel olarak değerlendirir ve sentezler.
2	Araştırma problemini/hipotezini ve çalışmanın kapsamını bilimsel gerekçelerle tanımlar.
3	Uygun araştırma yöntemini seçer ve uygulanabilir bir araştırma/deney-analiz planı oluşturur.
4	Bilimsel araştırma ve yayın etiğine uygun şekilde veri/kaynak yönetimi ve atıf kurallarını uygular.
5	Araştırma sürecini düzenli raporlar; danışman geri bildirimleriyle çalışmasını geliştirir.
6	Araştırma ilerlemesini sözlü-yazılı ve görsel araçlarla etkili biçimde sunar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	14	5	70
Toplam iş yükü			126
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders, tez konusu kapsamında bilimsel makaleler ve tez yazım/araştırma yöntemleri kılavuzları üzerinden yürütülür.
Yardımcı Kaynaklar	Tez konusu kapsamında danışman tarafından önerilen güncel bilimsel makaleler, kitap bölümleri ve standartlar; ilgili tez yazım kılavuzu ile atıf/etik yönergeleri.

Ders İle İlgili Dosyalar